教学目标

　　1．能看懂图意，说出图的主要内容，说得清楚明白，句子完整。通顺。

　　2．懂得对人要有礼貌，要互相谦让，会使用礼貌用语鈥湺圆黄稹⒚还叵碘�潯�

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　（一）启发谈话，出示课题

　　小朋友，《孙悟空考小明》这一课中的小明是个怎样的孩子？为什么孙悟空称小明是个有礼貌的孩子呢？

　　是啊，有礼貌的孩子在日常说话时常用鈥溎�好鈥潱�鈥溓脞�潯⑩�溤偌�鈥澋壤衩灿糜铩＠衩灿糜锘褂心男┠兀浚ㄢ�湺圆黄疴�潯⑩�溍还叵碘�潱┙裉斓乃祷翱挝颐蔷鸵�学习怎样使用鈥湺圆黄疴�潯⑩�溍还叵碘�澱饬礁隼衩灿糜铮�看哪个小朋友学得最好、最有礼貌。（揭题、读题）。

　　（二）初步观察，粗说大意

　　（出示三幅图）请同学们看三幅图，想一想，图上讲的是怎样一件事？（指名简要说。）

　　（三）仔细观察图片，把每幅图说具体

　　刚才，我们把三幅图的意思简要他说了一下。现在，要求同学们一幅一幅地看，一幅一幅他说，把每幅图的图意说得更清楚、更明白。

　　第一幅：（出示幻灯片）

　　（1）图上画的是什么时候？（下课后）有哪些人？（丁丁和冬冬）发生了一件什么事？（丁丁走过冬冬的课桌边，不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地。）

　　（2）把刚才的几个问题连起来说说图意。

　　（3）同桌练说，指名说，开火车说。

　　第二幅：（出示幻灯片）

　　（1）想一想：丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地，丁丁会说些什么？冬冬又会说些什么？（丁丁忙说：鈥湺圆黄穑《圆黄穑♀�澏�冬说：鈥溍还叵担♀�潱�

　　（2）丁丁又是怎样做的？（丁丁说着就弯下腰去捡铅笔盒。）

　　（3）连起来说第二幅图的图意。先自己小声练说，再指名说。

　　（4）老师问：刚才小朋友说的一段话里，有没有用上礼貌用语？用了哪两个礼貌用语？

　　第三幅：（出示幻灯片）

　　（1）丁丁捡起铅笔盒，又会对冬冬说些什么？冬冬又会怎样说？（丁丁捡起铅笔盒，对冬冬说：鈥湺�冬，铅笔盒还给你。鈥澏�冬说：鈥溞恍荒悖♀�潱�

　　（2）指名说说图意。

　　（3）这一段话里有没有用上礼貌用语？是哪个词？

　　（四）连起来说三幅图的图意

　　看谁能说得清楚、明白，句子完整，而且还能用上礼貌用语。

　　（1）先各自准备练说，再同桌互说。

　　（2）指名说。

　　（五）分角色表演，评议，讨论

　　（1）先后两位同学分别扮演丁丁和冬冬，其他同学评议。再同桌表演。着重用好鈥湺圆黄稹⒚还叵碘�澚礁隼衩灿糜铩�

　　（2）讨论：在日常生活中，哪些情况下应该说鈥湺圆黄疴�潱磕男┣榭鱿掠Ω盟碘�溍还叵碘�潱壳刖倮�说明。

　　（3）想一想，以前你碰到过这样的情况吗？你是怎样做的？请有条理他说一说。

　　（六）小结

　　小朋友，这节课我们看了三幅图，练习了说话，学会了鈥湺圆黄稹⒚还叵碘�澱饬礁隼衩灿糜铩２⑶一怪�道了在什么情况下说鈥湺圆黄疴�潱�在什么情况下说鈥溍还叵碘�潯４蠹叶佳У梅浅：谩ＯＭ�大家今后要经常使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的孩子。