识字练习1 教学设计

　　教学目标：

　　1、复习声母、单韵母，能按顺序背诵。

　　2、复习偏旁部首、能写出同偏旁的字。

　　3、能照样子写好左中右结构的字。

　　4、复习巩固字词，能区别形近字，并组词。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学习1-3题，复习声、韵母，偏旁，学习写好左中右结构的字。

　　教学过程：

　　一、把声母、单韵母按顺序用线连起来，看看小白兔在干什么？

　　1、上学期学过的声母一共有几个？我们一起来按顺序背一背。

　　2、这叫什么？（板书：a）（单韵母）单韵母一共有几个？按顺序来背一背。

　　3、读题、明确要求。

　　4、学生练习，教师巡视指导。

　　5、集体交流、评议。

　　二、写出同偏旁的字。

　　1、说说偏旁部首的名称。

　　2、学生练习。

　　3、校对。

　　三、照样子写左中右结构的字。

　　1、分析字形结构。

　　2、指导写好鈥湹埂⑹麾�澚礁鲎帧�

　　第二课时

　　教学目标：

　　比较区分形近字，理解解释词语和句子。

　　教学过程：

　　一、比一比，再组词。

　　1、认读形近字，并进行比较。

　　2、口头扩词

　　3、书面练习。校对。

　　二、读读说说

　　1、自由读词语，想想意思。

　　2、你知道鈥湷そ�、黄河鈥澛穑克�能给大家介绍一下？

　　3、理解鈥溚�年、父亲鈥�

　　三、读读写写。

　　1、自由读、抽生读、齐读。

　　2、鈥溙焐戏尚∧疋�澥鞘裁匆馑迹库�溙锢锍ず堂玮�澞兀课颐俏�什么要爱小鸟、爱禾苗。

　　3、齐读儿歌，。

　　4、抄写一遍。