《大家都快乐》 教学设计
教学目标:学习写字。
教具准备:小黑板。
教学过程:
一.复习
1.指名读课文。
2.出示生词指名读。静悄悄独自折纸踢毽子听广播象棋乒乓球掰手腕
丢手绢比赛
二.学习写字。
1.出示要写的字:还广些话众跳丢
2.齐读生字。
3.学生分析结构、笔顺。
4.知道鈥溨阝潱溨阝澥瞧纷中徒峁梗佳鄄烊糠峙帕杏惺裁刺氐悖勘驶惺裁幢浠
5.学生在田字格里练写。
6.评比。
三.课堂总结:这节课我们学习写7个字,同学们写得很认真。
板书设计:大家都快乐
还广些话众跳丢
第三课时快乐的小公鸡
教学目标:1。熟读课文,理解课文内容,体会鈥溈炖肘澋暮
2.识字13个。
教学重点:识字,体会鈥溈炖肘澋暮濉
教学难点:识字,体会鈥溈炖肘澋暮濉
教具准备:识字卡片,小黑板。
教学过程:
一.上节课我们学习《大家都快乐》,同学们知道做游戏很快乐,那么小公鸡的快乐是什么呢?这节课我们就来学习《快乐的小公鸡》。
二.初读课文,学习生字。
1.听课文录音。(认真)
2.字读课文,圈出生字。
3.互教互学生字。
4.出示生字指名读(检查自学情况)。
5.给生字找邻居。
三,再读课文,理解课文内容。
1.指名课文。
2.画出自然段,找出一组反义词。
3.再读课文思考:(1)小公鸡的烦恼是什么?
(2)老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢?
(3)小蜜蜂得到快乐了吗?
4.学讨论以上问题。
5.汇报。
6.师小结:帮助别人就能得到真正的快乐。
7.指导感情朗读。
四。巩固复习。
1.指名读词语。
2.补充句子。我---很快乐。
3.分角色读课文。
课堂总结:学习了这篇课文你又明白了什么?
板书设计:快乐的小公鸡
老牛人们耕田
青蛙庄稼捉害虫
帮助快乐
蜜蜂花儿传播花粉
小公鸡人们报时
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