快乐的小公鸡

　　教材说明：

　　《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书（北京师范大学出版社）小学语文第二册第十六单元鈥溈炖肘�澋牡诙�篇主体课文。本单元以鈥溈炖肘�澪�主题，编选了两篇主体课文和一篇自读课文。安排了识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。学生通过学习课文，可以感悟到快乐的含义：独自一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。培养学生积极乐观的人生态度。

　　根据教材特点和本班学生特点设计教学如下：

　　知识目标：

　　学习本课的生字、词语、句子。

　　理解快乐的含义。

　　学习朗读课文，指导读好对话。

　　能力目标：

　　培养学生的朗读、理解、感悟能力。

　　培养学生的合作、探究、自主学习的能力。

　　德育目标：

　　培养学生助人为乐的优秀品质和积极乐观的人生态度。

　　教学重点难点：

　　学习本课的生字、词语，进行说话练习。

　　理解快乐的含义。

　　培养学生的合作、探究、自主学习的能力。

　　教学准备：

　　录音带、挂图、字卡、多媒体课件

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　同学们，今天咱们一起来学习一篇新课文《快乐的小公鸡》。板书课题，齐读课题

　　师问：鈥溈吹秸飧鎏饽磕阆胫�道什么？鈥�

　　生：我想知道课文为什么叫鈥溈炖值男」�鸡？鈥�

　　我想知道小公鸡是怎样快乐的？

　　师：我们一起来学习课文，会明白的。

　　二、读课文

　　1、试着读课文，

　　想一想，自己读书遇到不认识的字怎么办？

　　生：看拼音，查生字表，问同学，猜一猜鈥︹��

　　请小朋友拿起笔，自己试着读课文，把不认识的字划出来，用自己喜欢的方式解决。

　　2、老师范读课文，请同学们听清生字的读音。

　　3、请小朋友再读课文，数一数这篇课文共有几个自然段，并给每个自然段标上序号。

　　4、一段一段地接读课文，谁愿意读自己站起来读。

　　三、理解课文

　　1、学习第一段

　　指导读第一段，要求其他同学注意听，这一段告诉了我们什么？生答（略）板书鈥溈嗄这�潱�并与鈥溈炖肘�澏员龋�请同学们仔细观察鈥溎这�斂焘�澱饬礁鲎钟邢嗤�的部分吗？

　　生：这两个字都是鈥準�心旁鈥潱�表示这两个字的意思都跟鈥溞拟�澯泄亍�

　　师：鈥溈炖肘�澅硎臼裁葱那椋浚ǜ咝耍┾�溈嗄这�澅硎臼裁葱那椋浚ú桓咝耍�伤心。）这是一对什么词？（反义词）

　　教师点拨：善于及时地将新、旧知识进行联系和比较，是学习的好方法。