《数星星的孩子》说课稿

　　《数星星的孩子》是浙江省义务教育五年制小学语文第四册第五单元的第一篇文章。这鈥數ピ�的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。《数星星的孩子》虽然也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第鈥斀谛凑藕庠跹�数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二节通过奶奶认为张衡鈥溕碘�澊硬嗝胬捶从痴藕獾目炭唷５谌�节通过张衡说：鈥溎芸吹眉�，就能数得清，星星是在动，可不是乱动鈥澙捶从痴藕夤鄄斓淖邢讣熬鲂摹５谒慕谕ü�爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟第五节张衡几次起来看星星又有直接的关系，第六节是对全文的概括，由此可以看出，全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。

　　值得一提的是，教材中有许多值得深究的地方。如鈥溚砩希�满天的星星像无数珍珠撤在碧玉盘里。鈥澬矶嗳讼肮叩厝衔�这句话写出了星星的美，引起小张衡极大的兴趣，这当然不错。但我认为仅仅这样理解还不够，还没有真正体会作者的意图，还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。那就是通过鈥溛奘�、满天、撤鈥澋却蚀恿硪桓鼋嵌确从承切侵�多，星星的一闪一闪，星星分布的不规则。这给张衡数星星带来的困难是可想而知的，这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。凭着对教材的理解，再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学会生字，通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星，难点是比喻句的理解。为了突出重点，突破难点，在设计思路时，我从概括到具体，从最后一段着手，先展示结果，再推导原因，既激发了学生的学习兴趣，又佼课堂教学有起有伏。

　　再说，这几年，我听了不少课，发现当前课堂教学存在着比较严重、比较普遍的现象鈥斺�斈蔷褪堑阝�溈问彼伞⒌诙�课时重、第三课时空的弊病，针对这种情况，根据大纲的要求及本年级教材、学生的特点，我确定本节课的教学内容是：1．学会7个生字，理解有关词语；2．读懂1、6两节课文，正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生的智力，培养学生的能力。为了达到上述教学目的，在教学时，我就紧紧围绕着鈥溡允蹲治�基础，训练为主线，培养能力为目标鈥澏�步步展开。

　　一、以识字为基础，采用三步识字法，设计第一课时的识字教学。