《到太空去》教学反思
本课的生字教学设计两个板块,在随机识字时完成“乘、餐”两个生字的识记,其余生字采用课前预习自学的形式。进入二年级,拼音巩固依然不能放松,所以正音环节是相当重要的。对于字形的记忆,不仅从形状入手,更要加强词、句的迁移、运用训练。
深入学习这一环节以“太空中有哪些有趣的生活?”一问引出,只有找到答案,才能有感同身受的体会。为了体现学习主动性,给学生以选择权,把自己认为能读好的句子多读读。同时也是自信心培养的好时机——自己认为能读好可以是读一句,也可以是读好多句。在交流的同时,通过重点词句的理解、朗读,感受太空中有趣的生活。
《“到太空去”教学反思》摘要:一问引出,只有找到答案,才能有感同身受的体会。为了体现学习主动性,给学生以选择权,把自己认为能读好的句子多读读。同时也是自信心培养的好时机——自己认为能读好可以是读一句,也可以是读好多句。在...
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