教学目标

　　1.学会8个生字，认读7个字。

　　2.会读指定的词语。

　　3.能按照田字格里的范字写字。

　　4.能朗读儿歌，了解每句的意思。

　　教学重点

　　1.学会8个生字，认读7个字。

　　2.会读指定的词语。

　　教学难点

　　能按照田字格里的范字写字。

　　教具准备

　　生字卡片、多媒体。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.现在家里、大街上开得最多的是什么花？（出示一盆菊花）读“菊花”一词。（词卡做成菊花的样子）

　　2.同学们现在是几月？十一月，十一月就是农历的十月。（出示：十月、正开放）读句子:十月菊花正开放。

　　3.一年是十二个月（板书十二月），每个月开的花都一样吗？今天我们就来学习一首儿歌：十二月花。 （板书课题：十二月花）

　　二、读儿歌初识字

　　1.初读课文：

　　认真听要求：把儿歌读一遍，注意读准字音。

　　2.再读课文：

　　儿歌中向我们介绍了好几种花，请大家再读一遍，看一看儿歌中写了哪些花，把花的名字画下来。

　　三、检查生字

　　四、检查词语、学课文

　　课件演示花的图片，先让学生抢答是什么花，再演示出花名和重点词让大家读一读。

　　1.水仙：谁家种过水仙？你知道它什么时候开华吗？（明确正月就是农历的一月）

　　2.迎春：

　　3.桃花：像不像小朋友粉红的小脸儿(首先出示儿童的图片，然后再出示词：粉红妆)读一读：三月桃花粉红妆。

　　4.学习“粉”的书写：

　　（1）老师用手在黑板上抹一下，并说明：看！粉笔写完成小粉沫了，所以叫粉笔。

　　（2）你知道还有什么粉吗？（明确：奶粉、面粉、花粉）看看谁穿的衣服是粉色的？

　　5.杜鹃：四月正是春暖花开的时候，太阳照得暖洋洋的。快看看杜鹃长得多旺盛啊！（出示词：长势旺）

　　6.石榴：我们学校一进门的小路上，就有几棵石榴树，它开的花给你留下了什么印象啊？生：像一朵朵小火苗似的。（读：五月石榴红似火。）

　　出示生字：似。读一读，明确似火就是像火。（如果有学生想到本学期学过“似”的另一个读音，老师可以再简单地说明一下）

　　7.茉莉：出示图片：读“茉莉”一词，请同学人闭上眼睛，等老师变魔术（洒些茉莉花的香水）。

　　师问：闻到什么了？谁闻到了就读一读：六月茉莉吐芬芳。什么叫芬芳？同学们闻到的香味就是茉莉花在散发芬芳。

　　句子中是怎样说茉莉花散发芬芳的？请同学们读一读生字：吐。

　　8.荷花：七月荷花开满了池塘。读句子再学习“塘”字的书写就可以了。

　　9.桂花。

　　10.串红：（读一遍就行）

　　11.菊花：能不能用学过的一个词来说一说菊花的样子？（明确：千姿百态）

　　12.兰花：（明确冬月就是十一月）学习“共”，在哪见过这个字？（明确：“共欣赏”就是大家一齐欣赏）

　　13.梅花：（明确：腊月就是十二月）

　　小结：这节课我们认识了这么多花，也认识了这么多字和词，现在请同学们把儿歌再读一遍，看看还有没有不熟的字？（齐读儿歌，拍着手读）

　　五、作业

　　谁记住了这些字？如果你要想把这些字写漂亮就先观察观察这些字的特点吧，看看它们的每一笔在田格中的位置，然后在书上描一个写一个。你在写的时候如果有什么困难，可以找大家帮忙。还有如果你感觉自己能把哪个字写得好看，也可以把好方法介绍给大家。