《东施效颦》《楚王好细腰》教学设计(2)
《有些人》
1、我们身边有许多很普通的人,他们却给我们带来许多的帮助,如清洁工人给我们带来了洁净的环境,无数的微尘给我们身边许许多多人带来了温暖,课文就有几位很普通的人,但是却教给我许多的东西。
2、说一说课文主要描写了什么内容?都写了哪些普通人?你最喜欢哪一部分内容?
3、文章分两大部分。
第一自然段为第一部分,写出某些人在我们生命中的重要地位。 总领下文对 “有些人” 的回忆。在这里作者运用了比喻的手法, 将对自己影响深刻的人比喻成“晴空”, 把人生某一段时光喻为“雨季”, 用人们在雨季里对晴空的期盼与怀念, 表明自己对“有些人”的深刻情感。
4、第二部分都写了几件事?对此你想到了什么?
第二部分记叙四件事,第一层(从“那一年,我读小学二年级”至“她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。”),写一位谦逊的女教师偶然的称赞对我自信心的影响。第二层(从“有一次,我到一家米店去”至“为什么其他的人竟无所畏惧呢?”),讲了一位米店女老板对承诺的信守。第三层(从“有一个夏天”至“永远不可弥补的遗憾”),写了因错过一次助人的机会,而产生的自责。第四层(从“对于代数中行列式”至文章结束),讲了代数老师在特殊情况下给“我”进行列式的事情。正是这些普通人不经意的行为,触发了“我”心灵最深处的思索。全文以我情感上的感动、感悟为线索,连接四件小事,使得本文十分生动、感人。
5、对这四件事,你们都有什么想法吗?你们又想起来什么事来?
6、文中重点句子的理解
(1)女教师一句“我要谢谢这位同学”令我兴奋不已;
(2)女老板的“不敢”让我敬畏行业道德的尊严;
(3)中年人“黎黑”“扭曲”的脸使我同情之心顿生;
(4)数学老师“蹲在泥地上,拣了一块碎石子”的讲解让我领悟到人生最美的风景。
7、文中语言、或外貌、或动作,从不同角度去描写,恰如其分地展现每个人对我的影响和给我心灵上的触动,表现了作者对人生的反思。所以我们应该在重点句子上下工夫。
8、学过这篇课文,回家做一个简报,介绍一下自己身边的普通的人,你从他们身上学到了什么?
《丑公主》
教材分析:本文通过丑公主“相亲”一事,歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们:以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维, “是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。”西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图女子外表姿色的美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。