<船长》 第一课时 课堂实录
《船长》一文的教学基本按照凤凰语文网六年级备课室集体备课形成的教学预设展开，由于集体备课中对课文的内涵把握较准较切，教学中基本能够做到高屋建瓴，游刃有余。第二课时中，围绕船长发出的两道主要命令进行朗读、质疑和感悟，学生的理解困难不大。但是，到最后时出了个难题：通过上文的教学，学生对鈥溣⑿垅�澋睦斫饩谷欢ǜ裎娑运劳隽傥２痪濉⑹铀廊绻椋患耙恢痹诟形虻闹矣谥笆厣峒何撕妥鹬馗九ざ热诵悦馈Ｓ谑牵诶斫忖�溣忠淮吴�澋拟�溣肘�澥保嵌记阆蛴诖ぴ啻斡鱿眨ㄖ皇谴赐鋈宋此蓝眩娑源饲榇司埃抑挥性俅纬鍪鞠喙赜锞湟佳俅巫呓拟�溨矣谥笆剽�澓外�溩鋈酥棱�潯２恢诟魑坏慕萄导校欠衽龅秸庋奈侍猓恢飧鑫侍馐欠窬哂衅毡樾浴�
对第二课时的教学，大家已说了很多，本人就不再赘述。第一课时，我仍是采用了我的一贯教法，不知是否定得住脚，贴上来，请三位斑竹以及各位网友不吝赐教！
011、通过读将感情带进第一课时
本着鈥溄淌俏瞬唤题�澋闹卦谂嘌Щ嵫暗幕纠砟睿乙幌蚣岢肘�準椴欢潦觳豢测�澋挠镂慕萄г颉Ｒ虼耍谖业目翁蒙希醵琳庖唤萄Щ方诘钠鸬愫鸵蠖急冉细摺＝辏叶嗉腥丶督淌χв窈闫鹗妆阒傅几星槔识恋慕萄悸泛筒呗裕翁闷苹钤荆萄Ч己谩！洞ぁ芬豢蔚慕萄б嗳弧�
揭题后，我引导学生就船长的职责作了番简略探究后，随着鈥溑德租�澓糯す谠帜牙戳僦笔侨绾温男凶约旱闹霸鸬哪兀康奶嵛式氤醵潦崂斫萄Щ方凇�
生：（读第1节）师：这里的时间很重要。请同学们齐读两遍。（生读）师（板书：南安普敦、格恩西岛）：这是两个外国地名，请齐读三遍。（生读）师：这条线路，哈尔威常走吗？（生：常走）从哪儿看出来的？（生：鈥溒匠ｂ�潱┣胪窃侔颜庖唤诙烈欢痢�
师：就在这样一个司空寻常的夜晚，却发生了一桩震撼人心的事儿，哪位同学接着读？（一生读第2节）
师：一件可怕的事故！谁是肇祸者？（板书：肇祸）
生：玛丽号巨轮。（齐读鈥溦鼗鲡�潱┦Γ何裁椿岱⑸馄鹗鹿剩可赫馐且桓鲇形淼囊雇怼Ｉ郝昀龊趴煤芸臁�
师：对，鈥溔偾敖�潯６意�︹�︹�溗毕蜮�︹�︹�潱ㄉ佣粒┞昀龊诺暮较蛘枚宰剂伺德缀诺牟嘞稀�
师：好。你能用感情朗读把诺曼底号遇祸的原因告诉大家吗？（一生读，感情色彩较浓而且相关词语得到强调）
师：很好，能够从中听出出事原因。请同学们集体读。
师：鈥溨惶簧�︹�︹�潱ㄉ佣粒匙爬识燎拔脑斓氖疲咽鹿实难现匦愿脸隼戳耍�
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