《镇定的女主人》教学教案（2）
教学目标：
1、认识本课4个生字；理解鈥溦蚨ā⒚曰蟛唤忖�澋却视锏囊馑迹换郾硎舅祷暗拇视铩�
2、正确、流利地朗读课文，能通过朗读体会直接引语和间接引语的区别。
3、想象女主人对保姆说的话，再写下来。
4、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着冷静，用智慧解决问题。
教学重点：
1、理解鈥溦蚨ā⒚曰蟛唤忖�澋却视锏囊馑肌�
2、读文体会女主人的镇定，懂得在危急时刻要沉着冷静，用智慧解决问题。
教学难点：
通过朗读，体会直接引语和间接引语的区别。
教学过程：
一、揭示课题，理解题意。
1、今天，我们一起来学一则小故事。
（指名读题，齐读课题）
2、什么叫鈥溦蚨ㄢ�潱浚ń宕剩赫蚓病⒊磷牛环匆宕剩夯耪牛�
3、过渡：为什么说她是一位镇定的女主人？我们来学课文。
二、初读课文，了解梗概。
1、自读课文，读准字音，读通句子。
2、开火车读、齐读词语。
3、指名分节读文，评议。
4、同桌讨论：课文写了一件什么事？
5、指名交流。
（在请客过程中，女主人利用眼镜蛇的特点，巧妙地把盘在她腿上的眼镜蛇引开，从而保护了自己和客人。）
三、精读课文，体会鈥溦蚨ㄢ�潯�
1、面对眼镜蛇入室这一突发事件，女主人和她的保姆（板书：保姆）以及事后才知情的客人们（板书：客人）都有不同的表现。请你默读课文，分别用鈥溾�斺�斺�潯⑩�渵~~~鈥潯⑩�湥ǎ┾�澔霰硎九魅恕⒈Ｄ酚肟腿嗣潜硐值木渥樱谛∽槟诮涣鳌�
2、交流：女主人 保姆 客人
低声吩咐 脸色煞白 奇怪 迷惑不解
有说有笑 长长地吐了一口气 吓了一跳
学习：吩咐：鈥湻愿棱�澥潜硎舅档拇视铮慊鼓芩党黾父稣庋拇视锫穑�
（嘱咐、叮嘱、关照、告诉、反映、汇报）
选词造句。老师示范一句（出示）。
煞：联系上下文理解。（一下子）
迷惑不解：弄不清楚，不理解，不明白。
3、面对女主人、保姆、客人们的不同表现，你想说些什么？
（引导学生读文体会女主人的镇定）
（讨论要点：女主人的镇定体现在当眼镜蛇盘在她脚上时，她毫不慌张，仍然有说有笑；更难能可贵的是在紧急关头能利用眼镜蛇的特点，巧妙地把眼镜蛇引开，从而保护了自己和客人）。
讨论中穿插朗读并随机出示：
比一比，读一读，注意读出不同的语气。
客人迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。
客人迷惑不解，问：鈥溑魅耍降追⑸耸裁词拢库��
（比较后发现两句的标点不同，第一句是课文的原句，是间接引用人物的语言，第二句是直接引用人物的语言，说话的内容用引号引起来，表示客人说的原话。）
（朗读比较后发现第一句要用叙述的语气读，读得平直些，鈥溛殊�澴趾竺娌挥τ型６佟５诙湟胖械幕耙脸鑫闹腥宋锼祷暗挠锲�溛殊�澴趾竺嬗κ实蓖６僖幌隆＃�
个别读，集体读。
4、是啊，女主人在危急关头，不害怕不慌张，显得那么鈥斺�敚ㄉ赫蚨ǎΓ喊迨殁�溦蚨ǖ拟�潱⑾智榭龊螅驯Ｄ方欣矗蜕胤愿懒思妇浠埃韵胍幌拢崴敌┦裁茨兀�
（同桌练说，集体交流。）
5、引读第7节。
说话练习：大家听了，都很佩服女主人的镇定，因为_________________。
四、总结课文，加深感悟。
1、齐读课文。
2、学了课文，你有什么启发？
像这样急中生智的小故事，你还知道一些吗？
板书：
镇定的女主人 低声吩咐
有说有笑
保姆 脸色煞白
长长地吐了一口气
客人 奇怪 迷惑不解
吓了一跳
| 相关文章： | ◇ 沪教：《镇定的女主人》教学设计 | ◇ 阅读试卷（八）镇定的女主人 |
| ◇ 我们不再追逐 | ◇ 女主人和信鸽 |
|
|
