一、朗读鈥溣鱿这�澆糠值既搿�

　　1、师： 1870年3月17日夜晚，哈尔威船长驾驶着鈥溑德�底鈥澓怕执�行驶在笼罩在沉沉夜雾中的海面上。突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那时全速前进的鈥溌昀鲡�澓啪蘼郑�它直向鈥溑德�底号鈥澓诺牟嘞献补�来。只听一声巨响，鈥溑德�底鈥澓诺拇�身一下被剖开了一个大口子。

　　2、学生齐读： 鈥湸�发生了可怕的震荡鈥︹�︹�︹��海水猛烈地涌进船舱。鈥�

　　二、重点研读鈥溩跃肉�澆糠帧�

　　1、面对死亡，哈尔威船长挺身而出，指挥自救。在这个过程中，他一共下达了几道命令？浏览全文，用笔画出来。

　　梳理4次命令。

　　2、鈥湹谝坏烂�令鈥濃�斺�敵鍪緋p2。

　　（1） 师：哈尔威船长是怎样下达第一道命令的？ 为什么要鈥湸笊�吼道鈥潱�

　　（2） 读一读这一段话，你觉得这是一位怎样的船长？

　　生回答。

　　教师注意指导学生联系上文描写的甲板的混乱情况回答，同时引导学生关注命令中的鈥溇壬�艇-妇女-其他-船员鈥潱ㄓ刑醪晃桑�镇静自若）、鈥�60人鈥潱ㄍ�记了自己，舍己为人）。

　　（3）朗读体会。教师指导学生读出鈥湸笊�吼道鈥潯⑩�溦蚨ㄢ�澋挠锲�。

　　3、鈥湹诙�道命令鈥濃�斺�敵鍪緋p3。

　　（1）第二道命令中，哪一句话给你的印象最深？

　　（2）作为船长，他的职责是保护乘客的安全，而此时哈尔威为什么要下这样的命令？联系上文找出答案，划下来。

　　生回答。 师指导学生联系第五小节思考鈥斺�敵鍪緋p4。

　　① 读一读第五小节，甲板上的情况可以用哪一个字形容？哪些地方让你感受到鈥溌意�潱空庋�的局面持续下去会怎样？

　　师指导学生抓住关键词语体会，鈥溡晃逊溻�潯⑩�溒疵�鈥濃�湻枇怂频拟�潯⑩�湶豢煽�交鈥澋鹊取� 船毁人亡。

　　② 就在这危急的时刻，哈尔威船长下达了第二道命令，谁来读这句话。

　　（3）命令下达以后结果怎样？（鈥溇�然有序鈥潱┚鸵蛭�船长的这句话所以大家就井然有序了？有没有其它的原因？读一读第5到第24小节，想一想。

　　①从第22小节看出，人们被哈尔威的人格所震撼，所折服，所感召。

　　②理清对话的层次： A向洛克机械师了解情况； B和大副的对话： 鈥�20分钟。够了。让每个人都到小艇上去。鈥潱ù有睦砩习参浚�让大家心安。） ③指导读这句话：你要是哈尔威船长，你会重读哪个词哪个字？为什么？指名读。

　　④现在你又能感觉到这是一位怎样的船长？ 机智、镇定、果断

　　（4）朗读表现鈥斺�敵鍪緋p5，师生对读，先指名对读，评价后再练习，再指名读，齐读。

　　4、第3次、第4次命令是鈥溈炀瓤死趁⑩�澓外�湺�作在快点鈥潱�没有一个字提到他自己。