《蘑菇该奖给谁》教学设计（5）
一、教学目标
1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。
2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。
二、教学重难点
指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。
三、课前准备
1、小白兔，小黑兔、兔妈妈、蘑菇头饰。
2准备出示句子：①小黑兔得意地说：鈥溄裉煳也渭优懿奖热昧说谝幻♀��
名！鈥潰谛“淄媚盐榈厮担衡�溄裉煳也渭优懿奖热湓诤竺媪恕ｂ��
③鈥溛腋诠耆埽械奈诠甓寂懿还遥♀�澬『谕盟怠�
④鈥溛腋ヂ砣埽嵌寂艿帽任铱臁ｂ�澬“淄盟怠�
四、教学过程
（一）师表演叙述创设情境（课文1-2节）
师：清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。
晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：鈥溎忝墙裉焖艿米畛錾课医备桓鲎畲蟮哪⒐剑♀��
过渡：我来听听他们怎么跟妈妈说的。
（二）学习3-4节
1、小黑兔怎样说的？
出示句子小黑兔得意地说：鈥溄裉煳也渭优懿奖热昧说谝幻♀��
①指导朗读句子自由朗读句子②指生读③师叙述小黑兔可是得了冠军呀，第一名啊！你能说说它的心情怎样吗？指生说④谁能读出小黑兔的心情指生读⑤挑选朗读出色的学生读⑥夸夸他的表情和朗读让他读给大家听重点读出小黑兔高兴得意的心情。⑦同位边读边表演
过渡：师表述小黑兔得了第一名心里可高兴了，小白兔却高兴不起来了。老师做出失望的表情。
2出示句子小白兔难为情地说：鈥溄裉煳也渭优懿奖热湓诤竺媪恕ｂ�澲傅佳懈星槔识琳饩浠靶『谕煤芨咝耍“淄眯那樵趺囱。竣僮杂啥辆渥犹寤嵝“淄玫男那棰谔粞×级梁玫难硌堇识林氐憧幢砬椤＂弁槐呃识帘弑硌�
过渡：小黑兔真了不起！让我把蘑菇奖给它吧！你们同意吗？学生肯定不会同意师把蘑菇图贴在小黑兔的旁边。兔妈妈把蘑菇奖给了谁？课文的哪一节告诉我们了？
（三）学习第8节
1生自由读第8节
2指生读
过渡：兔妈妈为什么要把蘑菇奖给小白兔呢？我们来看看他们的比赛过程吧！师述说第5节兔妈妈问：鈥溎忝墙裉於几热耍库�漑
（四）学习6、7节
1、出示句子
（1）、鈥溛腋诠耆埽械奈诠甓寂懿还遥♀�澬『谕盟怠�
（2）、鈥溛腋ヂ砣埽嵌寂艿帽任铱臁ｂ�澬“淄盟怠�
①自由读②指生读③想想它们的心情④挑选朗读好的学生读4比比谁读得好
2、知道了比赛过程，你觉得该把蘑菇奖给谁？说说自己的理由。①指生说②师把蘑菇拿下来贴在小白兔的旁边，把蘑菇奖给小白兔。
（五）兔妈妈是如何说的？学习第9节
①因为他敢跟高手比啊！理解这句话
②挑选班中的高手，谈谈自己如何跟他们比。
（六）戴头饰分组分角色朗读课文
汇报表演
我的板书设计小黑兔图片蘑菇图片
蘑菇该奖给谁下移小白兔图片蘑菇图片
| 相关文章： | ◇ 《蘑菇该奖给谁 》教学设计 | ◇ 《蘑菇该奖给谁》教学设计 |
| ◇ 《蘑菇该奖给谁》精彩导入设计 | ◇ 《蘑菇该奖给谁》教学设计 |
|
|
