第6课船长教学设计四：（教学实录）

　　一、导入：

　　同学们，疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂。这就是我们今天要学习的课文引读《船长》。

　　通过课前预习，大家一定初步认识了这位船长、了解了课文中他的故事，用简洁的语言说说看。

　　二、初读感悟。

　　1、课文中有一句高度概括船长人格魅力的句子，打开课本，快速浏览，然后画出这一句。【生自读】

　　2、交流：哪一句高度概括了船长高尚人格？（鈥湽�尔威船长一生都要求自己忠于职守鈥︹�λ�又一次选择了成为一名英雄的权力鈥潱�【课件出示】我们一起来读【齐读】

　　1）【师点出鈥溨矣谥笆剽�濃�溩鋈酥�道鈥潯课剩衡�溨矣谥笆剽�濃�溩鋈酥�道鈥澰趺蠢斫猓�

　　生：鈥溨矣谥笆剽�澗褪侵页系囟源�自己的工作岗位。

　　生：鈥溩鋈酥�道鈥澗褪亲鋈擞ψ袷氐牡酪宓赖隆�

　　师：那么你认为哪些是我们的鈥溩鋈酥�道鈥澞兀�

　　生：诚实、守信、讲礼貌鈥︹��

　　师：文中船长的鈥溩鋈酥�道鈥澯痔逑衷谀哪兀�

　　生：体现在他面对死亡不慌乱，把生的希望留给别人，把死亡留给自己。

　　2）师：我们再读这句话，看还有什么疑问。【齐读】

　　生：我想问鈥溣⑿鄣娜ɡ�鈥澲甘裁矗�

　　师：这个问题必须联系上文，请大家先独立思考，然后小组交流。【独立学习鈥斺�敽献魈致邸�

　　师：我先问问大家，鈥溣⑿鄣娜ɡ�鈥澰谀忝强蠢从心男�？（享受荣耀、受优待、有领导的权力鈥︹�Γ┪闹械拇�长面对死亡是怎么做的？（指挥船长所有的人脱险，自己选择了死亡）所以，这儿的鈥溣⑿鄣娜ɡ�鈥澝靼琢寺穑克�再来说说看。

　　生：这儿的鈥溣⑿鄣娜ɡ�鈥澲杆�面对死亡舍己救人，自己则随轮船沉入了深渊。

　　师：这种品质我们可送他成语。哪些？

　　生：舍己为人、先人后己。

　　3、过渡：船长是怎样运用自己的权利的，课文中有具体的描写，放开声音，用心去读课文，找出这些具体描写，并把你的真情实感写在旁边。【生自学】

　　4、交流。

　　A、生：我印象最深的是第三自然段。【读，师相机出示】

　　师：说说你的感受。

　　生：我觉得哈尔威是一个沉着的人，在突发的灾难面前，他没有慌，而是利用船长的权利，维持着秩序。

　　生：我体会到他想到的是先救乘客，把救援妇女摆在首位，惟独没有想到自己的安危，他的这种精神很美。

　　师：你体会到了他的人性美。你们大家体会到了吗？（体会到了）那么能通过读体现出来吗？自己先试试！【自读鈥斺�斨该�读，评议，领会要读得铿锵有力，掷地有声鈥斺�斣僦该�读鈥斺�斊攵痢�

　　B、生：我画的是课文第6到21自然段。