人教新课标六年级上:《少年闰土》教案（二）
教学目标
1．继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。
2．学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。
3．理解含义深刻句子的意思。
4．能正确．流利地朗读课文，背诵第1自然段。
5．了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年：感受鈥溛意�潯Ｈ劝投嗣竦乃枷敫星椤�
教学时间 3课时
教学重点 认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。
教学难点 认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。
第一课时
教学要点
初读课文，自学生新词，分段，教学一、二两大段，背诵第1自然段，完成作业本第1、4题。
教学过程
一、1．简介鲁迅《少年闰土》的出处，出示课题。
2．生轻读课文，要求按注音读准生字，划出不懂的词语。
3．讨论分段。
二、1．抽读课后题1(1)，贴挂图，放第一自然段的课文录音，师以教鞭随录音指图。
尔后提问：少年闰土给我们留下怎样的印象? (勇敢机智)那么，课文中哪几句话突出反映了少年闰土的这一形象呢?
(抽答，然后齐读鈥溒浼溻�︹�μ幼吡蒜�澮欢位啊＠斫忖�溒浼溻�澓外�溾�澚礁龃视铩�)
为了衬托闰土的形象，课文开头描写了哪些景物(天空、圆月。西瓜)，用了哪些表示颜色的词语? (深蓝，金黄、碧绿、)
情感朗读指导，齐读本自然段，体会梦幻般的美景衬托下的少年英雄形象。
二、学习第二大段。
1．轻读2、3小节，思考：①闰土因什么原因到鈥溛意�澕依�?②闰土来鈥溛意�澕仪埃�溛意�澨搅巳蛲聊男┣榭�?
读后抽答。
2．释疑，师生共同讨沦理解鈥溕僖�潯⑩�溨的赈�潯⑩�溂漓脞�潯⑩�溨Ｖ剽�潯⑩�湻路疴�潯⑩�溛逍锈�潯⑩�溩奥逾�澋却视锏囊馑肌�
3．师生共同讨论小结本大段的主要内容。(本段主要写鈥溛意�澖崾度蛲恋脑�)
三：熟读第鈥斪匀欢危楸常阑ケ场�
四、师课的小结。
五、课堂作业：作业本第1、2两题。
第二课时
教学要点
学习第三、四两大段。分辨课文详略，理解含义深刻的句子。完成作业本第5题。
教学过程
一、读读写写课后第5题的词语。
二、抽读第三段(第4、5两节)，生划出描写闰上外
貌特点的语句。(鈥溩仙脑擦斥�︹�σ钊︹��)师生共同
讨论，抓住鈥溩仙�潯⑩�溦泵扁�潯⑩�溡钊︹�澙斫馊宋锏�
外貌特点描写，并在黑板一侧作副板书：
外貌 特点
紫色的圆脸 生活特点
头戴小毡帽 地方特点
套一个银项圈 时代特点，
齐读这句话，深入体会闰土的外貌特点描写。
提问：第4小节的开头哪些词语反映了鈥溛意�澠惹屑饺蛲恋男那�? (盼望、好容易、飞跑)那么，这小节的结尾又有几个关键词语反映了闰土和鈥溛意�澑占婢徒⒘擞岩�? (只是、便、于是)
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