第一课时

　　教学目标

　　1．初读课文，了解内容大意，给课文分段。2．学习字词，完成作业本1、2题。

　　重难点

　　了解内容大意，给课文分段。

　　教具

　　投影片小黑板录音机

　　教学过程

　　1．投影揭示课文插图，导入新课学习。

　　(1)观察、简介孔繁森。

　　(2)揭示课题，提出自学要求。

　　①朗读课文5分钟，读通。

　　②课文写孔繁森什么事?选了哪几件事例?

　　③根据课文内容，给插图拟一个标题。

　　2．自学。教师巡视指导。

　　3．检查，梳理内容，引导分段。

　　(1)投影揭示插图。你给插图取一个什么题目?说说理由。

　　(设计意图：通过拟题，揭示孔繁森和孤儿间的联系。了解学生熟悉课文程度。拟题的优劣不作评价。关键在于说出理由，明确课文写什么。)

　　(2)围绕孔繁森养育三个藏族孤儿，课文写了哪些具体事例?(展开讨论。随机引导事例的归并。综合板书：收养，抚养，教育，献血。)

　　(3)探究事例与课题的联系。

　　①读课题，说说鈥湴�鈥澥鞘裁匆馑迹�鈥溛匏解�澥鞘裁匆馑肌Ｇ虢馐涂翁庾置嬉馑肌�(没有任何私心的深厚情意。)

　　②课文事实与课题有什么联系?(要点：明确课题点出中心即可。)

　　(4)速读课文，根据板书提示找到对应小节。(能归并的再归并。)给课文分段。

　　检查。统一起止。

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　抚养 教育 献血

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　收养 抚养 教育 献血

　　两种分法都应认可。第3小节归属是分段难点。学生理解的误区是市长领走曲尼后，孔繁森的负担减轻了，生活条件好了，曲印和贡桑吃东西挑剔了，所以归人第二段。如遇到这种情况，应让学生充分讨论，提出归属理由。点拨时只需理解第3小节的鈥湼旱Ｌ�重鈥澲甘裁粹�湼旱ｂ�潱�矛盾即迎刃而解。

　　4．学习字词并检查。

　　(1)拼读生字，难写字动笔练习，联系句子，理解课后词语；读准本课多音字和带点字。(小黑板揭示。)

　　着急(zh谩o) 背(bēi)起鈥χ北�(b猫n)

　　觉(ju茅)察兄妹俩(liǎ) 殷(yān)红

　　(2)同桌互查生字认读，理解课后词语意思。

　　(3)全班交流。

　　①认读生字词，随机释义、正形。

　　拉萨废墟逛公园疲惫挑剔两鬓斑白婉言相劝尿(点拨废鈥斺�斊＃�部首区别；逛最后写鈥滃菱�潱恍娴挠蚁率氢�溡碘�潯�)

　　②质疑。

　　(4)当堂听写生字词并订正。

　　5．作业。

　　(1)完成作业本1、2题。

　　(2)读课文10分钟。

　　第二课时

　　教学目标

　　学习一、二段课文，训练概括和朗读。

　　重难点

　　训练概括和朗读。

　　教具

　　投影片小黑板录音机

　　教学过程

　　1．讲读第一段(1-3小节)。