苏教版:认识分数 教案
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(上册)第98鈥斺100页。
教学目标:
1、结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成若干份,其中的一份可以用分数来表示,能用实际操作的结果表示相应的分数;能读、写简单的分数,知道分数各部分的名称。
2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。
3、体会分数来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学重点:
1、认识几分之一。
2、比较分子都是1的几个分数的大小。
教学难点:理解几分之一的含义。
教具、学具准备:多媒体课件,长方形纸、圆纸片、正方形纸、水彩笔。
教学过程:
一、创设情境、讨论揭题
1、故事引入:在一次愉快的队日活动中,老师让同学们两人一组分食品,小强和小丽拿到的是4个苹果、两瓶矿泉水和一个蛋糕。(课件演示)你愿意帮他俩分一分吗?怎样分比较公平呢?(平均分)板书:平均分。
师生交流:鈥湴4个苹果平均分给2个人,每人分得几个?请拍手表示!鈥澭氖直硎荆淌Π迨殁2鈥潱ǹ渭菔痉值慕峁烩湴2瓶矿泉水平均分给2个人,每人分得几瓶?鈥澭氖直硎荆淌Π迨殁1鈥潱ǹ渭菔痉值慕峁烩湴1个蛋糕平均分给2个人,每人分得几个?鈥潱ㄑ薹ㄅ氖直硎景敫觯┾溎慊嵊靡桓鍪幢硎菊獍敫雎穑库
(学生尝试,并说明理由,教师根据学生实际情况引入1/2)
A:(学生中没有用1/2表示)谈话:你们都用自己喜欢的方式表示了这个蛋糕的一半,说明你们都很有办法,不过,我要向大家介绍一种更简便而且科学的表示方法。当把一个蛋糕平均分成两份,要表示其中的一份时,可以用1/2来表示。(课件演示)
B:(学生中如果有用1/2表示)谈话:鈥1/2是什么意思?鈥潱ǔ浞址⒒友淖饔茫鲜丁⑶炕骄郑┾溎阍谀抢锛种唬库潱ㄑ卮鸷螅淌Ω钥隙ā2⒔岷峡渭菔荆樯芊质牟头⒄沟墓蹋
揭示课题:今天,我们就一起来认识数家族的新朋友鈥斺敺质#ò迨榭翁猓喝鲜斗质
二、认识分数、操作深化
1、(课件演示):鈥湴岩桓龅案馄骄殖2份,其中的一份就是这个蛋糕的二分之一。鈥潱ㄍ乐湎嗷ニ狄凰担
谈话:这一半蛋糕是这个蛋糕的1/2,那么,另一半蛋糕又是这个蛋糕的几分之几呢?(指名板书1/2)为什么也用1/2来表示?(学生表述)大家想的和他一样吗?(课件演示)
小结:把一个蛋糕平均分成2份,每份都是它的二分之一。
相关文章: | ◇ 真分数和假分数 | ◇ 分数的初步认识说课设计 |
◇ 百分数和分数、小数的互化 | ◇ 北师大:《看课外书时间》教案(二) |
|
|