教学目标

　　1、学会读写生字12个，读准一个多音字鈥湻⑩�潱欢列粹�溍窬�鈥澋�12个词语，了解它们的意思，会用鈥溌砩镶�澋却视镄淳渥印�

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、懂得拾到物品要设法归还别人，初步养成关心别人、同情有困难的人的思想感情。

　　教学重点学会生字新词。懂得拾到东西要归还别人。

　　教学难点体会鈥溛意�澒匦乃�人、体谅他人的思想感情。

　　字形难点警、钱、街

　　教具准备生字卡片投影片

　　教学时间3课时

　　教学过程

　　第一课时

　　教学目标

　　1、看图学会用句式说话。

　　2、初读课文，了解课文主要内容。

　　3、学习生字鈥溁场⑼蕖⒛选⒀健⒈赈�澋龋垢錾�字。

　　4、学习课文第2、３、４三节，用自己的话说说妈妈、叔叔、小弟弟为什么心里难过、着急。并有感情地朗读这几节课文。

　　教学过程

　　一、导入课文，揭示课题：(5鈥�)

　　１、出示课件：学生看图说一说：什么地方有什么？出示鈥溓�夹鈥澮淮剩�读一读。如果你在马路上看到这个钱夹，你会想什么？

　　２、根据学生回答，出示课题，１８、最好马上找到他，齐读课题。

　　３、我们一起来猜一猜，这个钱夹可能会是谁丢的？那个人丢了钱夹会怎么样？自由准备，后指名说一说。

　　４、那么，书上说这个钱夹可能是谁丢的呢？我们一起学一学课文。

　　二、初读课文：(8鈥�)

　　１、学生自学课文，拼读生字，读通课文。

　　２、想想哪几节写这个钱夹可能是谁丢的？找出来读一读。

　　指名分节读课文。正音，读准多音字鈥湻⑩�潯�

　　３、练习：多音字选择读音。课堂作业第4题。

　　５、说说书上说这个钱夹可能是谁丢的呢？结合出示课件。

　　三、学习课文第2节：(8鈥�)

　　１、师：这位妈妈丢了钱夹，她怎么样呢？

　　２、出示投影，指名说话：

　　１）、她是什么人？在干什么？注意表情怎么样。

　　２）、想象说说这位妈妈难过的样子。

　　３）、结合学习生字：鈥溁场⑼蕖⒛选⒀健⑵扁�潯�

　　３、学生自由读课文，说说你读了知道了什么？

　　交流：

　　１）、比较句子：她是位妈妈。

　　她可能是位妈妈。

　　（可能表示一种猜测，不能肯定，因为我们没有看见丢钱夹的人）

　　２）、用一句话说说这位妈妈为什么心里难过？也可以用两句话说。学习生字鈥溎选⒀健⑵扁�澴⒁忖�溎砚�澋挠野氩糠中捶ā�

　　４、那我们该怎么读呢？自己试试。并读给同桌听一听。

　　５、指名朗读，齐读课文第2节。

　　四、学习３、４两节：(10鈥�)

　　１、课文第3、4两节中选你们喜欢的一节，四人小组学习，看图说一说话，想想你读懂了什么，并有感情地读一读。

　　２、交流：

　　１）、指名读第3节。

　　A、看图想象，说说叔叔在干什么，注意他着急的样子和动作。学习生字鈥湶睢⒗病⒍�鈥潯�