教材简析：

　　《坐井观天》是一篇非常有趣的语言。它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对天到底有多大的争论，来阐述深刻道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

　　学习目标：

　　1、认识3个生字，会写8个字。

　　2、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

　　3、发挥想象，初步理解寓意。

　　课前准备：

　　1、生字卡片

　　2、小黑板书写词条：小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。

　　3、多媒体课件

　　教学重点：课文第4--7自然段青蛙和小鸟的对话。启发学生理解青蛙对天有多大的看法之所以错误的原因。

　　教学难点：理解“坐井观天”的寓意。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　1、背诵识字四中关于认识事物不全面的成语：管中窥豹、坐井观天、一叶障目、不见泰山，今天我们就来学习坐井观天这个成语，看看它讲了什么故事？板书课题：坐井观天。

　　2、理解课题“观”就是什么？“坐井观天”是什么意思？

　　二、自读课文。要求：标清课文有几个自然段。

　　三、再读课文。

　　1、拼读生字，初步了解课文讲了一件什么事？

　　2、指名朗读。要求读准字音。

　　3、全体齐读，完成填空：青蛙坐在（），小鸟落在（）。

　　四、识字教学

　　1、看插图学习“沿”，理解“井沿”。

　　2、学习“信、际”，组词并书写。

　　3、课堂练习。

　　比一比，再组词。

　　井（）沿（）抬（）际（）

　　开（）没（）拍（）示（）

　　五、熟读课文：老师读旁白，孩子读小鸟与青蛙的对白。思考：这则寓言，写了小鸟与青蛙的几次对话？

　　第二课时

　　一、复习生字，读词语。

　　二、学习课文。

　　1、学习第一自然段。

　　（1）看图，理解小鸟落在井沿上，在插图上指出井沿的位置。

　　（2）启发学生理解：“落”在句子里是什么意思？

　　（3）学生齐读第一自然段。

　　2、整体感悟第2自然段到第5自然段

　　（1）教师范读课文第2--7自然段，要求学生边听边思考：“青蛙和小鸟为了一件什么事争论了起来？”

　　（2）青蛙认为天多大？小鸟认为天多大？轻声读读课文，划出有关的语句。

　　板书：青蛙：井口那么大，天有多大？

　　小鸟：无边无际，大得很哪！

　　理解“无边无际”。“无”是什么意思？“际”是什么意思？“无边无际”形容什么？用无边无际说话。

　　（反思：通过设问--还有什么是“无边无际”的？孩子回答“大海、宇宙”，于是连成话，大海无边无际，大得很哪！宇宙无边无际，宽得很哪！无形中进行了语言训练，巩固了对无边无际的理解，并帮助孩子积累运用成语。练习中的反馈也较好。）