教学目标：

　　1、通过看图解题，初读课文，初步感受节日大街的绚丽色彩和欢乐气氛。通顺、流畅地朗读课文。

　　2、学会本课14个生字,能读准字音,熟记字形,理解其在初词语中的意思,能正确规范地书写。

　　3、初步学会给多义字据词定义的方法。

　　教学重点、难点：

　　1、重点：初步学会给多义字据词定义的方法。

　　教学准备：课文朗读录音、课件

　　教学过程：

　　一、谈话揭题。

　　1、新年刚过，节日的欢乐一定还在学们心中荡漾，节日的情景一定还深深地印在同学的脑海之中。那么，如果让你用鈥溄谌盏拟�澪�题，写一篇短文，你会写些什么？（学生谈）今天要学的课文《节日的大街》又是怎么来写的？

　　二、初读课文，初知大意。（播放全文朗读录音）

　　1、完成填空：全文共__________段。第1段总写节日的大街是一条________________的河，________________的河；第2段写节日的大街时的景象，第3段写节日的大街时的景象。

　　2、插图上画的是课文哪一部分的内容？

　　三、学生自学。

　　1、要求：拼读生字，读准字音；读通课文；有重点地分析，记忆生字字型。

　　2、检查：指名按自然段接读课文，正音。分析难写易错字。（厦、橱、置、增、幻、勃、厅）

　　四、学习鈥湹ピ�学习提示鈥潯�

　　1、学生自学鈥溙崾锯�澓筇致郏�

　　我们过去学过哪一种理解词语的方法？新的理解词语的方法是怎样的？

　　小结方法。（查字典，找全解释。据词确定词义。连接词语中几个字的意思，理解词义。）

　　2、运用学到的方法，理解词义。

　　集体讨论鈥溦诺平岵省⑾财�洋洋、随风飘动鈥澋睦斫夤�程及答案。自解其他词语后讨论。

　　五、讨论并完成课堂作业。

　　1、勾出下列生字中的后鼻音：

　　镇 品 增 氛 厅

　　2、完成课堂作业本1、2、3题。

　　2、辩字组词：

　　橱（ ） 氛（ ） 幻（ ） 脖（ ）

　　厨（ ） 份（ ） 幼（ ） 勃（ ）

　　六、回家作业。

　　1、划出课文中不理解的词语，用学过的方法解释。

　　3、辩字组词：

　　橱（ ） 氛（ ） 幻（ ） 脖（ ）

　　厨（ ） 份（ ） 幼（ ） 勃（ ）

　　2、朗读课文。

　　教学后记：

　　通过预习,发现学生错的比较多的生字是:饰、幻、,托、勃、的组词

　　第2教时

　　教学目标：

　　1、能有感情地朗读课文,能结合对课文词句的理解,想象节日大街的繁荣景象,体验节日里人们欢乐的心情.

　　2、理解课文内容，读懂三个自然段，明白课文是从哪几方面来写节日大街的情景。能回答课后问题，知道课文怎样写节日大街商品很多。

　　2、背诵最后一节。用鈥湶樽值渚荽识ㄒ宓姆椒ㄢ�澙斫忖�溞酥虏�勃鈥潱�并造句。