三年级下册语文3-7单元集体备课教案(苏教版)

2013-03-29  | 歌诀 指名 举棋不定 

  第三板块:完成作业 第一板块:预习导学

  ●预习作业1

  1.(出示照片)小朋友们,看一看图上的人在干什么呢?

  2. 你看过别人下象棋吗?你会下象棋吗?

  导学:

  1. 要下好象棋必须先遵循它的规则,这儿有一首歌诀可以帮助我们了解下棋的规则。(出示歌诀)

  指名读,要求读正确、读响亮。

  2.我们把歌诀读正确了,那么这七条下棋规则你是否读明白了呢?

  3.鈥湽幼渥尤碘澴湟坏┕樱透罅恕

  鈥溇殴潱褐傅木褪俏颐强吹降拟溄澦诘睦嗨泼鬃指裆系木鸥龅恪

  4.过渡:看来读好这则歌诀的作用可真大呀,那么让我们来打着节奏,好好地再来读一读。

  ●预习作业3

  1.下象棋是一个非常有趣的游戏,同学们是否知道,其实下象棋还能增长很多知识呢!在我们日常生活中使用的词语,有的就来源于象棋。

  (出示象棋常用语)

  2.指名读,读正确。注意鈥溩赔潱▃hāo)。就是指走一步棋。

  3.你在平时下棋的时候,已经理解了哪些词语的意思?

  鈥溇倨宀欢ㄢ潱ú恢腊哑遄臃旁谀亩貌欢ㄖ饕狻T谏钪形颐悄貌欢ㄖ饕獾氖焙颍部梢杂免溇倨宀欢ㄢ潱

  4.情境填空。

  (1)事情都做完了,你才说要帮忙,这不是( )?

  (2)在赤壁之战中,曹操的军队远多于刘备,结果他( ),把自己的战船连成一片。诸葛亮见机用火攻,曹操大败而逃。

  (3)雅典奥运会上,女排决赛在中国与俄罗斯之间进行,这真是( )啊!

  (4)星期天是去奶奶家还是去外婆家,我( ),直到妈妈回来我还是没有想好。

  (5)在昨天下午的足球对抗赛中,我班的马小光同学表现特别神勇,犹如( ),一连射进三个球。

  第二板块:尝试运用

  1.同学们,看来我们的确得学好象棋呀!让我们向象棋大师胡荣华学习。

  2.出示文字:胡荣华是著名鈥︹Γㄖ该粒

  先说说读了这段文字,你对胡荣华有了哪些了解。(自由谈)

  导学:

  △相机点出鈥溂际踱濃溦绞踱潱佳医宕世斫狻

  由此看来,这两个词可以调换吗?

  △相机点出鈥湶趿潯

  你看着这段文字,鈥湶趿澊蟾攀鞘裁匆馑迹浚ㄑ涣鳎

  让我们来查查词典,看看我们理解得对吗?(出示鈥湶趿澮馑迹毫

  用自己的话来说说这句话的意思。

  第三板块:布置作业

  1.和自己的爸爸妈妈一起下棋。

  作业

  设计 1. 和自己的好朋友下下棋。

  2. 完成《语练》第一、二题。

  教学内容 练习7 共几课时 3 课型 新授

  第几课时 2

  教学

  目标 1.学会8个成语和《古今贤文》,并弄懂意思,积累语言。

  2.写好钢笔字,注意鈥湻浮⒈ァ⑺澣鲎值墓餐氐闶嵌加泻嵴酃澈褪涔场

  教学

  重难点 学会8个成语和《古今贤文》,并弄懂意思,积累语言。

  教学

  资源 学生的生活经验,《古今贤文》合作篇(上)。

  预习

  设计 1.查字典理解成语的意思。

  2.正确、流利地朗读《古今贤文 合作篇》。

  学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思

  第一板块:预习展示

  ●学习成语

  1.自读成语,把字读准

  2.指名读,师生正音。

  齐读、开火车读。

  3.交流成语意思

  继往开来:继承前人的事业,开辟未来的道路。

  革故鼎新:鼎,树立的意思。除去旧的,建立新的。

  一衣带水:水面像一条衣带那样窄。形容一水之隔,往来方便。

  以德为邻:与有德行的人为邻,易于融洽友爱,和睦相处。

  唯才是举:只要有才能就举荐。

  知人善任:了解别人,使用得当。

  科教兴国:依靠科技和教育振兴国家。

  与时俱进:与时代一同前进。

  4. 第一组关于改革开放,建设和发展国家的;第二组是表达睦邻友好相处的;第三组关于举荐和使用人才;第四组关于科教兴国。

  5.有感情诵读、背诵

  ●预习作业2

  1. 自读贤文。

  2.交流贤文意思,互相补充。

  朗读、背诵谚语。

  第二板块:学习生字

  1.观察三字的特点。

  2.指名说,交流。

  3.学生练习描红。

  第三板块:完成作业

  第一板块:预习导学

  ●预习作业1

  1.出示8个成语,读准字音。

  2.这些成语的意思,你们知道吗?

  3.师可以相机补充或纠正。

  4.说说词组之间的关系。

  5.指导有感情地朗读、背诵。

  ●预习作业2

  1.自读、指名读、齐读。

  2.你对哪句的意思不明白?谁可以帮助他?

  3.指导朗读、背诵。

  第二板块:学习生字

  1.出示生字,认读。

  2.这三个字都是什么结构的字?怎样才能写美观?仔细读帖。

  导学:

  (1)出示生字卡片,学生认读鈥溈邂潯⑩溗殁潯⑩溄哜澣鲎帧#2)引导学生读贴,重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。

  (3)示范写鈥溈邂潯

  3.学生练习。

  根据描红情况,教师及时小结,再让学生仿写。

  4.反馈

  出示写得好的字,指出好在哪里;对写得不够好的字,进行纠正,强化练习。

  第三板块:布置作业

  1. 在语文书上描红。

  作业

  设计 1. 背诵成语和谚语。

  2. 完成《语练》第三、四题。

  鈥溠С痰己解澘问苯萄Ъ苹

  教学内容 练习7 共几课时 3 课型 新授

  第几课时 3

  教学

  目标 1. 培养学生运用口语与人沟通、谈心的能力,学会善于排解心中的烦恼。

  2.让学生感受到生活和学习中,人人都会有烦恼的事情,我们要善于排解心中的烦恼;

  3.通过创设鈥溞》衬杖认哜澢榫常嘌擞每谟镉肴斯低ā⑻感牡哪芰Α

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