三年级下册语文3-7单元集体备课教案(苏教版)
第三板块:完成作业 第一板块:预习导学
●预习作业1
1.(出示照片)小朋友们,看一看图上的人在干什么呢?
2. 你看过别人下象棋吗?你会下象棋吗?
导学:
1. 要下好象棋必须先遵循它的规则,这儿有一首歌诀可以帮助我们了解下棋的规则。(出示歌诀)
指名读,要求读正确、读响亮。
2.我们把歌诀读正确了,那么这七条下棋规则你是否读明白了呢?
3.鈥湽幼渥尤碘澴湟坏┕樱透罅恕
鈥溇殴潱褐傅木褪俏颐强吹降拟溄澦诘睦嗨泼鬃指裆系木鸥龅恪
4.过渡:看来读好这则歌诀的作用可真大呀,那么让我们来打着节奏,好好地再来读一读。
●预习作业3
1.下象棋是一个非常有趣的游戏,同学们是否知道,其实下象棋还能增长很多知识呢!在我们日常生活中使用的词语,有的就来源于象棋。
(出示象棋常用语)
2.指名读,读正确。注意鈥溩赔潱▃hāo)。就是指走一步棋。
3.你在平时下棋的时候,已经理解了哪些词语的意思?
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4.情境填空。
(1)事情都做完了,你才说要帮忙,这不是( )?
(2)在赤壁之战中,曹操的军队远多于刘备,结果他( ),把自己的战船连成一片。诸葛亮见机用火攻,曹操大败而逃。
(3)雅典奥运会上,女排决赛在中国与俄罗斯之间进行,这真是( )啊!
(4)星期天是去奶奶家还是去外婆家,我( ),直到妈妈回来我还是没有想好。
(5)在昨天下午的足球对抗赛中,我班的马小光同学表现特别神勇,犹如( ),一连射进三个球。
第二板块:尝试运用
1.同学们,看来我们的确得学好象棋呀!让我们向象棋大师胡荣华学习。
2.出示文字:胡荣华是著名鈥︹Γㄖ该粒
先说说读了这段文字,你对胡荣华有了哪些了解。(自由谈)
导学:
△相机点出鈥溂际踱濃溦绞踱潱佳医宕世斫狻
由此看来,这两个词可以调换吗?
△相机点出鈥湶趿潯
你看着这段文字,鈥湶趿澊蟾攀鞘裁匆馑迹浚ㄑ涣鳎
让我们来查查词典,看看我们理解得对吗?(出示鈥湶趿澮馑迹毫
用自己的话来说说这句话的意思。
第三板块:布置作业
1.和自己的爸爸妈妈一起下棋。
作业
设计 1. 和自己的好朋友下下棋。
2. 完成《语练》第一、二题。
教学内容 练习7 共几课时 3 课型 新授
第几课时 2
教学
目标 1.学会8个成语和《古今贤文》,并弄懂意思,积累语言。
2.写好钢笔字,注意鈥湻浮⒈ァ⑺澣鲎值墓餐氐闶嵌加泻嵴酃澈褪涔场
教学
重难点 学会8个成语和《古今贤文》,并弄懂意思,积累语言。
教学
资源 学生的生活经验,《古今贤文》合作篇(上)。
预习
设计 1.查字典理解成语的意思。
2.正确、流利地朗读《古今贤文 合作篇》。
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
第一板块:预习展示
●学习成语
1.自读成语,把字读准
2.指名读,师生正音。
齐读、开火车读。
3.交流成语意思
继往开来:继承前人的事业,开辟未来的道路。
革故鼎新:鼎,树立的意思。除去旧的,建立新的。
一衣带水:水面像一条衣带那样窄。形容一水之隔,往来方便。
以德为邻:与有德行的人为邻,易于融洽友爱,和睦相处。
唯才是举:只要有才能就举荐。
知人善任:了解别人,使用得当。
科教兴国:依靠科技和教育振兴国家。
与时俱进:与时代一同前进。
4. 第一组关于改革开放,建设和发展国家的;第二组是表达睦邻友好相处的;第三组关于举荐和使用人才;第四组关于科教兴国。
5.有感情诵读、背诵
●预习作业2
1. 自读贤文。
2.交流贤文意思,互相补充。
朗读、背诵谚语。
第二板块:学习生字
1.观察三字的特点。
2.指名说,交流。
3.学生练习描红。
第三板块:完成作业
第一板块:预习导学
●预习作业1
1.出示8个成语,读准字音。
2.这些成语的意思,你们知道吗?
3.师可以相机补充或纠正。
4.说说词组之间的关系。
5.指导有感情地朗读、背诵。
●预习作业2
1.自读、指名读、齐读。
2.你对哪句的意思不明白?谁可以帮助他?
3.指导朗读、背诵。
第二板块:学习生字
1.出示生字,认读。
2.这三个字都是什么结构的字?怎样才能写美观?仔细读帖。
导学:
(1)出示生字卡片,学生认读鈥溈邂潯⑩溗殁潯⑩溄哜澣鲎帧#2)引导学生读贴,重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。
(3)示范写鈥溈邂潯
3.学生练习。
根据描红情况,教师及时小结,再让学生仿写。
4.反馈
出示写得好的字,指出好在哪里;对写得不够好的字,进行纠正,强化练习。
第三板块:布置作业
1. 在语文书上描红。
作业
设计 1. 背诵成语和谚语。
2. 完成《语练》第三、四题。
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教学内容 练习7 共几课时 3 课型 新授
第几课时 3
教学
目标 1. 培养学生运用口语与人沟通、谈心的能力,学会善于排解心中的烦恼。
2.让学生感受到生活和学习中,人人都会有烦恼的事情,我们要善于排解心中的烦恼;
3.通过创设鈥溞》衬杖认哜澢榫常嘌擞每谟镉肴斯低ā⑻感牡哪芰Α
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