教学目标:

　　知识与能力目标：

　　1、学习课文，认识树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、挡噪声，给城市的人们带来整洁与安宁。

　　2、有感情地朗读课文，并能背诵。

　　情感、态度、价值观目标：结合实际说一说、做一做，让孩子增强环保意识，养成爱护树木、草地的习惯。

　　过程和方法目标：通过各种形式的朗读和讨论学习，理解树木给人们带来的好处，从而增强环保意识。

　　教学重点：通过重点词语的理解和各样的朗读、表演来认识树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、挡噪声，给城市的人们带来整洁与安宁。

　　教学难点：理解重点词语意思，来认识树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、挡噪声，给城市的人们带来整洁与安宁。

　　教学准备：制作本课课件、板书

　　教学设计：

　　一、游戏引入课文，复习巩固旧知

　　1、游戏激趣：不可能的任务，卫兵动作演示

　　2、导入课题：今天我们一起来研究绿色的卫兵有多大的功劳，把他的大功劳记在功劳簿上。——出示课题，功劳簿齐读

　　“绿色的卫兵”指的是谁？（树木）

　　3、字词巩固

　　A、你是读词语的高手吗？课件——开火车

　　谁能带大家读并括词？（“兵”的读音）

　　B、课文里还有一些老朋友等着你，我们复习一下课件——自由读

　　C、离开了拼音弟兄，你还认得吗：课件——指名读

　　4、复习旧知：

　　A、我们来看看这神气的卫兵长什么样？——课件

　　B、在美丽的原野上，你看见了什么？请你填一填。——指名——出示答案

　　C、你能把这么生动的句子记在你的小电脑里吗？——齐背

　　过渡：请你打开课本，正确、自信地读一读课文，想一想绿色的卫兵给你留下了什么印象？——生读，师指导

　　师：看来你们读得都真自信，就跟绿色的卫兵一样！如果同桌的表现不错，请你给他点鼓励！

　　绿色的卫兵给你留下了什么印象？

　　——指名说（坚固、强大、勇敢、保卫城市……）

　　二、分层理解剖析课文

　　1、绿色的卫兵功劳可大了，他的功劳你是从哪几个自然段里看出来的？——指名（2、3段）

　　你找对了吗？有别的意见吗？

　　2、我们一起去研究课文，找一找他们的功劳吧，请你仔细听、认真看：先自己读一读2、3自然段，再找一找：在这两段中哪个句子能看出绿色卫兵的大功劳，用横线划下来，开始吧！——生活动，师指导

　　3、汇报：你从哪一段哪一句看出绿色卫兵的功劳？

　　☆绿色的卫兵挽起手臂，筑成一道长城，高喊着：“狂风不能进！黄沙不能进！”

　　A、读句子（提醒：话说完整：我从这里看出绿色卫兵……）课件

　　还有吗？——其他的同学找对了吗？——校对

　　B、听！卫兵们遇到了怎样的敌人？课件风沙声——指名说（狂风打着旋儿，夹着黄沙吼叫着来了。）