一、教学目标

　　1、认识14个生字，自主积累词汇。

　　2、能够正确流利地朗读课文，尤其要读出带有感叹号和问号的句子。

　　3、了解课文内容，教育学生要珍惜友情，宽容待人。

　　二、教学重点

　　1、认识6个生字。

　　2、了解事情的起因、经过和结果。

　　三、教学难点

　　体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。

　　四、教具准备

　　生字卡片、词语卡片、课件

　　五、教学过程

　　1、导入。

　　让学生介绍自己和同桌是谁，并夸一夸同桌的优点。

　　2、初读课文，整体感知。

　　(1) 自读全文。读准字音。标出自然段的序号。

　　(2) 检查朗读。找几个学生读课文，想一想全文写了一件什么事。然后请同学们评一评读得怎么样。

　　3、学习课文1---2自然段。

　　(1) 请同学们自读课文，然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。

　　(2) 请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看出来的。

　　(3) 试着给连忙这个词换一个意思相近的词。

　　(4) 再读这一部分，要突出“不小心”“连忙”这两个词，进一步体会田田当时的心情。

　　(5) 质疑，全班学生讨论。

　　(6) 体会人物的心理活动。

　　4、学习课文3----6自然段。

　　(1) 学生自读课文，提出不理解的地方。

　　(2) 学生分组讨论，根据上下文分析理解，每个人都要发表自己的意见。

　　(3) 各小组汇报讨论情况。

　　5、总结全文。

　　你认为田田和阳阳什么地方做得好，举例说明。

　　教师板书：珍惜友情，宽以待人。

　　6、拓展延伸。

　　在游戏中，阳阳和田田都笑了。想象一下，后来在学习和生活当中他们会怎么样。