《“黑板”跑了》教学教案(3)
教学要求:
1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。
2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。
3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。
教学重点:
学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。
学会默读课文(动嘴,不动声)。
教学难点:
课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;
通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。
教学准备:生字卡、有关安培的资料。
教学时间:三课时
第一课时
教学要求:
初读课文,能读正确、流利;学会默读(动嘴不动声);书写生字:数搞考始计。
教学过程:
一、导入新课
1板书:14“黑板”跑了
学生齐读课题
2黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。
二、初读课文,初步读懂课文
1自读
要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。
2检查
安培物理学家搞科学研究聚精会神
思考计算演算竖着粉笔
移动掏出开始结果车厢
热闹准备继续车辆只顾
指名读、开火车读、齐读
3学生默读课文
做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)
4分段指名读全课文
5齐读课文。思考:你读懂了什么?
6讨论交流
三、学习生字:数搞考始计
1齐读生字,分析字形。
2教师范写。3学生完成《习字册》。
《““黑板”跑了”教学教案(3)》摘要:自然段。 2检查 安培物理学家搞科学研究聚精会神 思考计算演算竖着粉笔 移动掏出开始结果车厢 热闹准备继续车辆只顾 指名读、开火车读、齐读 3学生默读课文 做到:动眼拼音和字一目双行、动脑、不动声。教师检查 4...
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