《粽子》教学教案(1)
一、教学目标
1、能独立认识 “粽、糯、胃、惹、屈、政、怀、崇、投、祭”等10个生字。注意读准“粽、糯、箬、政、崇”等字的字音;记住“粽、腻”等字的字形。能在田字格中正确书写“胃、惹、屈、政、怀、投”6个生字,在理解的基础上积累词语若干。
2、能正确地朗读课文,找到并积累描写粽子形状、颜色、滋味的句子。
3、知道并能用自己的话来说说端午节习俗及其由来,从中体会屈原的爱国主义精神。
二、教学重点
1、能在语言环境中正确认读10个生字,积累有关词语。
2、能正确流利地朗读课文,找到并积累描写粽子形状、颜色、滋味的句子。
三、教学难点
知道并能用自己的话来说说端午节习俗及其由来,从中体会屈原的爱国主义精神。
四、教学准备
老师:相应的课件、PPT。
学生:预习课文。
五、教学过程
(一)歌曲引入,揭示课题
1、 播放歌曲《粽子歌》及相应的各类粽子图片,你听到了什么?看到了什么?
2、(出示:49、粽子)齐读 学习生字“粽”:
1)练习读准“粽”的平舌音
2)交流“粽”的记字方法。
(二)自读课文,整体感知
1、你知道吗?每年端午节,家家户户都要包粽子、吃粽子,这已成为端午节的一个习俗。那这到底是什么原因呢?请大家带着问题听听课文录音。
2、每年端午节,家家户户为什么都要包粽子、吃粽子?(指名交流)
3、小结即引读第五节:
正如大家所说的那样,端午节家家户户都要包粽子、吃粽子的原因是……(出示PPT)(生齐读第五节)
3、那课文哪几节为我们介绍了粽子那特有的形状、颜色和滋味呢?请大家带着问题分四人小组自学课文。(板书:形状、颜色、滋味)
1)小组自学
2)指名回答(课文第2——4节介绍了粽子那特有的形状、颜色和滋味。)
(三)深入学习,体会感悟
学习第二——四小节
1、 请大家来默读第二——四小节,快速找到介绍粽子形状、颜色和滋味的句子,(用不同的线条划出)然后读熟它们。
2、指名回答(出示描写粽子形状、颜色、味道的句子)
ruò
(随机出示词卡和实物:箬叶)开火车练读
释词:箬竹是竹子的一种,箬叶就是指箬竹的叶子,它是一种很好地可以用来包粽子的材料。
3、指名三位同学分三方面来读描写粽子形状、颜色、味道的句子(指名两组)
4、请同桌合作,任选一个方面,试着读出它的特别之处。
※形状
1) 指名读
2) 引读:
当介绍的对象同时具有两个以上特点时,我们可以用上“既……又……”的句式。(“既……又……”泛红)说粽子的形状很特别,因为它……(生读:既不是方的,又不是圆的。)我们也可以说……(出示:粽子的形状很特别,既不是圆的,又不是方的。)(板书:既不方,又不圆)
相关文章: | ◇ 神奇的粽子 | ◇ 幼儿园小班教案案例[综合] 粽子 |
◇ 托班综合教案:粽子Party | ◇ 沪教:《粽子》教学设计 |
|
|