教学目标：

　　1.理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。

　　2.继续培养观察能力和表达能力。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。

　　教学重难点：理解老牛的话。

　　教具准备：课件、动物头饰。

　　教学设计：

　　（一）谜语揭题

　　师：同学们，动物王国今天出大事儿了！你看，动物法官牛伯伯家门口围着一大群动物呢！！到底是怎么回事呢？哦！原来是牛伯伯在给两只发生争论的动物评理呢！

　　生：老师，到底是谁在争论呢？

　　师：这个呀，老师也不知道啊！不过，牛伯伯给大家出了两则谜语，大家猜一猜就知道了！

　　课件：谜面１——？年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。

　　谜底——（图片）山羊

　　谜面２——？沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。

　　谜底——（图片）骆驼

　　师：同学们真聪明。这两只发生争论的动物就是：（板书）

　　骆驼和羊

　　（二）整体感知课文。

　　课件：听课文录音。边听边想：他俩到底为了什么事情而争论呢？

　　（三）学习课文

　　一、学习第一自然段

　　1.出示课件：两种动物的对比图。（让学生感受骆驼的“高”和羊的“矮”。）

　　听两种动物的对话。回答：骆驼和羊到底为了什么事情而争论起来了？

　　2.指导学生朗读第一段。

　　师：两只动物都想要用一件事情来证明自己所说的是对的，他们分别会怎样去做呢？

　　二、学习第二自然段

　　1.师：骆驼心里想，山羊啊山羊，你等着瞧吧，我会让你相信个子高才好的！于是它做了这样一件事——

　　请看屏幕：

　　课件（课文图一）

　　2.仔细观察，回答：骆驼把羊带到哪里？骆驼想要干什么？此时此刻它们分别会想些什么呢？

　　（骆驼得意洋洋地想：看，我比你强吧！这样的美味你吃得着吗？还跟我比，哼！你比得过吗？认输吧！）

　　（羊很不以为然地想：有什么了不起的？我才不服气呢！我会让你明白自己说的是错的！走着瞧！）

　　3.指导朗读。

　　4.课件出示——讨论：骆驼为什么要把羊带到这里来？羊为什么不服输？

　　（骆驼想借自己个儿高的优势来贬低羊。而羊认为个子矮才是优势，所以不服输。）

　　5.再齐读课文。

　　小结：尽管羊不肯认输，在这一件事情上，骆驼还是证明了“高比矮好”。

　　三、学习第三自然段

　　1.师：山羊虽说是比输了，可它不肯认输。心里想：矮就是要比高好，我总会证明给你看的，等着瞧！

　　2.出示课件（课文图二）

　　3.仔细观察，回答：在这幅图上，你看到什么？（理解：又窄又矮、大模大样）此时此刻，它们又会怎么想呢？

　　（羊得意地想：进来呀！你那么大个子能进来吗？哈哈……认输吧你！）