《假如没有灰尘》教案设计(五)(2)
A 能用①代替②句吗?
B ②句是怎样写出灰尘“小”的?(指出说明方法)
“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”(列举数字说明方法)
人眼看到的是庞然大物;高倍显微镜才能看见(对比的说明方法)
C 体会说明的好处:
更具体真实地突出事物的特点,增强可信度
D 练习朗读背诵
(三)第三段
1 默读3—6自然段,画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容,想想这两个意思是怎样写明白的
2 小组讨论交流
3 指名回答师适当点拔
①()灰尘()吸收太阳的光线,()反射太阳的光线,(),太阳的强度削弱了
②因为大气中有了灰尘,所以_________________________________。
③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用
4小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。
5自学第四,六自然段,体会作者是怎样说明灰尘的作用
6指明朗读第三段
(四)学习第三段
1齐读
2灰尘的作用告诉我们什么?
三、总结全文
1通过本文的学习你知道了什么?
2你学会了什么说明方法?
四、作业
1练习背诵最后一自然段
2运用说明方法仿写一个事物
第三课时
教学目标:
1、练习背诵最后一个自然段。
2、知识拓展,练习写话。
教学过程:
一、检查复习
1 听写词语
恶劣 狼狈 擦拭 尘埃 削弱 朝晖 裂开
2填空
如果没有灰尘,阳光将_________,天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此,______________
二、指导背诵最后一个自然段
1 指名读自由读齐读
2 练习指名背诵
3 检查背诵情况
灰尘的作用告诉我们:_________,被人们称为“废物”的东西,往往有_________。灰尘虽然________,但_____。然而,如果人们不注意保护环境,_______,则又令_______。这对当今世界来说,是个____________。
4 生活中还有哪些事物具有两重面性,举例说明
①如鸟粪、电视、网络……
②练习说话
③试着写话
④交流、师点拔
板书设计:
假如没有灰尘
大小及来源 列数字
使阳光变柔和
作用 使天空呈蔚蓝 对比
形成气象万千的景色
保持良性循环 (说明方法)