教材简析：

　　本次语文天地共安排了四项内容，包括：拓展阅读《海市》、畅所欲言、初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。

　　教学目的：

　　1．针对景物思路严整地提问方法。

　　2．鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力

　　3．培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯

　　教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯

　　教具准备：课件课时安排：4课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、读一读张抗抗的《海市》

　　注：旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的希望。“我”多想筑一条引水的渠，多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野……

　　1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。

　　围绕“海市”写了哪些内容？

　　2、读课文之后，有什么疑问提出来。

　　3、小组交流。

　　能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。

　　4、全班讨论。

　　5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。

　　二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。

　　1、运用掌握的学习方法再次阅读短文《海市》。

　　2、划出你感兴趣的词语。

　　3、短文有几个自然段？

　　4、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。

　　5、课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以“海市”为题？读了这篇文章你有什么感受？

　　分小组朗读。

　　第二课时

　　一、畅所欲言。

　　大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食……你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解，把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。

　　1.课前搜集自己最感兴趣的奇观，生动、流利地讲述神奇景观。

　　2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。

　　3.小组交流。

　　4.全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。

　　二、初显身手。

　　1. 通过课前预习，你都搜集到那些有关奇观的资料？谁愿意展示给同学们看一看？

　　2. 你对其中的那些作品最感兴趣？为什么？

　　3. 评选小博士。同学们都爱看历险记，就让我们一起编探险故事吧！

　　第三课时

　　笔下生花

　　同学们，我们在这个主题单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又丰富了许多，在了解这些知识的同时有没有激发你的一些想法呢？那么今天我们就来一起编写探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了！相信只要你能大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改编一个。

　　1. 要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么？

　　2. 你打算如何来写这篇作文？小组交流，共同完成协作提纲。

　　3. 全班交流协作提纲。

　　第四课时

　　学生誊写教师认真巡视指导。

　　课后札记：