《一幅名扬中外的画》教案设计 1
一. 教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.对照画面,了解课文描写了哪些内容,感受《清明上河图》的艺术价值,激发热爱祖国传统文化的感情。
3. 培养鈥溚嘉亩哉斩炼挝拟澋茸匝Х椒ā
二. 环节设计
(一)激趣交流,学习第一小节。
1.揭题,提出希望学生自学读懂课文的要求。
2.检查预习成果,出示本课新词,重点正音三个多音字鈥溩麾濃溋镡濃湷蒜潯
3.用自己的话说说鈥溍镏型忖澋囊馑迹勒夥镏型獾幕褪侵浮肚迕魃虾油肌罚迨椤
4.结合预习时查找的资料,交流对《清明上河图》的了解。
5.肯定学生的预习成果:同学们真会学习,你们已经预习中把课文第一小节的内容学懂了。能读好它吗?齐读第一小节。
(二)欣赏感知,明确方法。
1.出示《清明上河图》的摹本,让学生自由观赏,谈谈自己看后的体会。
2.老师激趣:从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文,你一定会更喜欢它。想用什么方法来读懂课文呢?引导学生交流学习方法。
3.引导学生读读课前的阅读提示,明白学这一课可以用鈥溚嘉亩哉辗ㄢ潯
(三)看图读文,激发情感。
1.默读2鈥5小节,对照图画找一找课文写了画面上的哪些内容。
2.选一个你最感兴趣的方面,细细读一读,体会体会,说说自己的感受。
3.交流感悟,随机2鈥4小节。
(1)读第2小节时,重点引导学生看图上画了哪些人?通过读句子,并想象补充省略的人物,来体会鈥溔倭校囊恍械娜硕蓟谏厦媪恕b澨寤嵴旁穸嘶撕艽蠊し颍隼吹幕瞬黄稹
(2)读第3小节,重点也是看图、读文、想象补充省略的内容,理解鈥溞翁饕焘潱祭识菱溁嫔系恼庑┤擞械牟嫉酪淮纾械纳踔林挥谢贫鼓敲创蟆1鹂椿系娜诵。扛鋈嗽诟墒裁矗寄芸吹们迩宄b澊佣寤峄哪谌菔侨绱朔岣唬旁穸说幕既绱烁叱
(3)读第4小节,先引导学生看画面说说看到了什么,体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字,请学生闭目想象仿佛听到了什么,进而体会鈥溦旁穸嘶幕嵌嗝创癜。♀
(四)抒发情感,运用语言。
1.学生已有一定的情感基础上,朗读课文第5小节。引导学生:欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画,读懂了这么有趣生动的课文,现在你想说什么?
2.老师出示自己写的小诗,与学生共勉。
历经风雨八百年,
繁华古都在眼前。
千姿百态众生相,
尽在绵绵画中间。
扬名海外震国威,
惊世绝技人人赞。
绝!
中华文化真叫绝!
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