北师大版五下:《修鞋姑娘》第一课时 教案
教材分析
本文运用了倒叙的手法,先写了鈥溛意澭罢倚扌媚铮缓笮戳蒜溛意澋男扌硐至诵扌媚锷屏肌⒄娉系钠分省
教学目标
1、学会本课生字新词。
2、有感情朗读课文。
3、理解课文内容,感受修鞋姑娘的真诚与善良。
4、学习作者的写作方法。
课时 2课时
板书设计
修鞋姑娘
我 怀疑 不放心 怀疑 尴尬 惭愧
姑娘 坦然 自信 真诚
教学活动设计
一、导入课题
教师板书鈥溞澴郑康魇樾矗佳免溞澴肿榇剩迨殁溞扌潱灰佳付遭溞扌澋娜鲜叮婊迨殁湺ぁ㈢粹潱康麾湺も澥且桓龆嘁糇郑⒁佳范量挝闹锈湴砂砂桑龆ぷ佣そモ澮痪浠埃由疃遭湺も澋挠∠螅灰鑫侍忖溗扌库潱佳遭湽媚镄扌澓外溞扌媚镡澖斜冉希形蛩承虮淞耍挝牡闹氐阋簿捅淞耍佳蜒爸氐愣ㄎ辉诟形蛉宋锲分噬侠础
二、初读课文,整体感知
1、这是一位怎样的姑娘呢,请同学们自读课文,边读边思考这篇文章主要讲了什么?
2、学生汇报读书感受。
3、课文中还有几个难读的字词,你会读吗?你能把这几个词语分类吗?
三、精读描写姑娘的部分。
1、文章中还有不少这样描写人物心理活动的词语,请大家默读课文,边读边划出描写我的心理活动变化的词语或句子,可以在旁边简单写上自己的体会。
2、指名学生读划出来的句子,教师借句子引导学生体会句子的含义。
(1)、句子1:就在昨天,当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋,要求她绱绱的时候,我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去,自信地对我说:鈥湶挥苗矗ぜ父龆ぷ泳托辛恕b澪椅裁椿骋桑看耸惫媚镉只嵯氲叫┦裁茨兀
(2)、句子2:我不放心地提醒她要修结实点,花钱多点不在乎.她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:鈥溦庀履愀梅判牧税桑库
(3)、句子3:她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛我决计不管她要多少钱,决不还价。我为什么会决不还价?(姑娘干活认真、她生活困难,作者产生了同情心。)
(4)鞋绱好了,我断定她会漫天要价的,谁知她只要六角钱。我掏钱给她---我窘极了---心里更是紧张---尴尬。
(5)、句子4:修鞋姑娘,你在哪儿?教师引导学生体会作者的思想感情,在不同的情境下,不同的环境中,读出这句话的不同的语气和感受。
3、教师借学生的回答,随机板书。
四、分角色朗读鈥溞扌媚镡澓外溛意澏曰安糠帧
1、创设情境,角色转换,教师和学生一起试读。突出课文中鈥溛意澝挥兄苯铀档幕埃佳胂筲溛意澔嵩跹担⒂米约旱幕氨泶锍隼础
2、学生展示读,去掉旁白的朗读,但要在对话中把旁白的意思表现出来。
五、深化感情,联系生活。
1、小组探究鈥準撬鲜担故俏页鲜担渴撬嘈盼遥故俏蚁嘈潘兀库
2、鈥溞扌媚铮阍谀亩库澴髡呖嗫嘌懊俚慕鼋鍪切扌媚锫穑克乖谘懊偈裁矗慷裕髡咴诳嗫嘌懊俪鲜怠⑸屏己托湃危亲髡咦钪漳芊裱懊俚侥兀
六、送你两句名言。
诚实善良是一种美德,它是人类取之不尽、用之不竭的智慧,只有诚实善良讲信用的人,人生的道路才会越走越宽。
小练笔。
1、练习写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态,表现同学某一方面的特点。
2、学生动笔练习,教师巡视指导。
3、全班交流。
(点评:学以致用,真正做到读写结合,提高学生的写作水平。)
相关文章: | ◇ 北师大:《修鞋姑娘》第一课时教学设计 | ◇ 《蚕姑娘》(第一课时)教学设计 |
◇ 北师大:《修鞋姑娘》教学设计 | ◇ 北师大:《心愿》教学设计 |