《修鞋姑娘》教学设计
教材分析：《修鞋姑娘》是五年级上册第一单元的一篇文章，课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾...
日期：2016-01-22
一、复述课文的主要内容。二、学习本文的写作特点。1、生自读自悟，独立思考课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方？2、汇报交流，教师相机点拨。3、有感情朗读课文，体会本...
日期：2014-12-03
教材分析本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到的为“我”服务，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、...
日期：2012-03-29
教学目的：1. 理解课文内容，知道我为什么要寻找修鞋姑娘。2. 理解文章叙述的顺序，找准文中描写我对修鞋姑娘态度变化的词语或句子。3. 通过阅读课文，揣摩人物的语言，神情，行为和心理活动，...
日期：2012-03-27
【教材分析】本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历，表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质。【教学目标】有感情朗读课文。学会本课生字新词。理解课...
日期：2012-03-27
教材分析：本篇记叙文叙述了一个异乡来的修鞋姑娘给“我”修鞋的经过，刻画了一个朴实、真诚的修鞋姑娘形象，表达了人与人之间诚实与信任的高尚情操。教学目标：1.体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优...
日期：2012-03-23
教学目的：1. 理解课文内容，知道我为什么要寻找修鞋姑娘。2. 理解文章叙述的顺序，找准文中描写我对修鞋姑娘态度变化的词语或句子。3. 通过阅读课文，揣摩人物的语言，神情，行为和心...
日期：2012-03-23
教学目标：1、学会本课生字新词。2、有感情朗读课文。3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。4、学习作者的写作方法。教学重点：理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。教学难点：学习...
日期：2011-10-08
教材分析本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历，表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质。教学目标1、学会本课生字新词。2、有感情朗读课文...
日期：2011-09-22
教学目标:1,体会修鞋姑娘真诚,自信,善良的优秀品质,有感情的朗读课文.2,通过人物外貌,动作,语言描写体会人物的心理活动,体会人物的思想品质3,联系生活实际,感受诚信对我们生活的重要性.教学重,难点:体会人物的心...
日期：2011-08-03
一、导入：1. 板书：修鞋（齐读）修鞋是我们生活中常见的事情，你留意过路边的修鞋人吗？能不能谈谈你对修鞋人的印象（从三方面渗透：外貌、收入微雹工作环境）2.板书：姑娘，有这样一...
日期：2011-05-13
课前准备教师：课件学生：课前预习课时2课时板书设计修鞋姑娘“我”：怀疑—不放心—蒙上阴影—窘急了—尴尬—惭愧—保证修鞋姑娘：热情、周到&mdash...
日期：2010-02-17
课时2课时板书设计修鞋姑娘我怀疑不放心怀疑尴尬惭愧姑娘坦然自信真诚教学活动设计一、导入课题教师板书“鞋”字，强调书写，引导学生用“鞋”字组词，板书“修鞋”；...
日期：2010-02-17
