浙教版五上《日新月异的电视机》课堂教学
教学目标:
1、能按要求预习课文。
2、学会本课6个生字,理解26个词语的意思。
3、能修改一段话,并说说为什么这样修改。
4、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
教学重点:学会预习课文
教学难点:能修改一段话,并说说为什么这样修改。
教学过程:
一、揭题导入
1、读题、提问。
2、“日新月异”什么意思?为什么说电视机“日新月异”呢?学了这一课我们就明白了。
二、课内预习
1、按五步预习法预习。
2、思考:文章是按什么思路写的,可以分为几段?
三、检查预习
1、认读生字词。
多音字:屏幕、品种、调低、用不着
重点词:日新月异身临其境微型袖珍
2、抽读第1、5小节。
3、质疑问难。
4、分段指导。说说本文是按什么思路来写的?(总分总)
四、学习第一段
1、指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要?
[板:日新月异]
2、哪几句话具体说明了这个词的意思?电视机有哪些发展?
[板:从无声到有声(声音)
从黑白到彩色(色彩)
从平面到立体(形像)
从用手到遥控(性能)]
3、小结:这里连用了四个“从……到……”说明什么?
(进一步说明电视的发展、变化快)
问:这里的省略号表示什么?
(表示作者对电视机发展变化快的赞叹)
读最后一句,读出赞叹之情。
4、讨论课后第3题。说说这段话哪里不妥当?为什么?书上为什么还要有前面一句话?并用上“可”来连接?
五、课堂作业
《作业本》1、2题
板书设计:
从无声到有声(声音)
日新月异 从黑白到彩色(色彩)
从平面到立体(形像)
从用手到遥控(性能)……
第二课时
教学目标:
1、深入理解课文内容,完成有关练习。
2、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
3、体会拟人化写法的好处。
教学重点:了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名
称和特点,感受科技的力量。
教学难点:体会拟人化写法的好处。
教学过程:
一、学习第二段
1、指名读。
2、第二段中介绍了哪几种电视机?
(1)自学并完成表格:
[ 电视机的类型 主要特点 介绍方法
超大屏幕电视机 屏幕大列 数字、作比较
微型电视机 机体小作 比较
声控电视机 用声音遥控 举例子
装上电脑的电视机 智能反应 举例子
立体电视机 让人身临其境 作说明
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