人教PeP英语三年级下：Unit6 At the zoo教案（1）

　　第一课时教学设计方案

　　【课题】Unit Six At the Zoo

　　【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short 。

　　听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

　　【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。

　　【教具准备】

　　1 教师准备教材配套的录音带。

　　2 教师准备Let鈥檚 learn 部分的课件。

　　3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。

　　4 教师准备所学单词卡片和图片。

　　【教学过程】

　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）日常口语会话展示。

　　（2）教师播放 鈥淗ide and Seek鈥� 的歌曲录音，师生边唱边做动作。

　　（3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。

　　2 呈现新课 (Presentation)

　　（1）游戏：猜动物。

　　T: Listen to me, children. Guess what it is.

　　It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It鈥檚 gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。

　　S: It is an elephant.

　　T: Yes. Good. It is an elephant.

　　（2）在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What鈥檚 in it?/What are they?

　　教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。

　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

　　（3）继续展示图片： An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。

　　T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。

　　此时，教师可播放动画课件, 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词big 。将鼠标移到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short 和long。