沪教版小学语文四下:《中彩那天》教学设计
教学目标:
1、自主积累鈥溵拙葩潯⑩溇库潯⑩溍蚊乱郧筲潯⑩溑叵澋却视铮⒛茉擞枚嘀址椒ɡ斫獯视铩
2、引导学生抓住重点语句理解课文内容,分析理解父亲面临的道德难题,感悟父亲正直、诚实的品质,从而帮助学生树立诚信的观念。
3、在理解课文内容的基础上,正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
抓住重点语句,感受父亲还车前和还车后截然不同的表现,分析理解父亲面临的道德难题,感悟人物品质。
理解鈥溨胁誓翘旄盖状虻缁暗氖焙颍俏夷瞧肚畹募易罡挥械氖笨獭b澱饩浠暗暮濉
学生准备:
预习课文,查好词义
教学过程:
一、联系生活,导入课文
1、板书:中奖。你们家是否买过彩票,是否中过奖,中奖时你们家人表现怎样?如果没有中过奖那想象一下,如果有一天你买彩票中了你梦寐以求的大奖,你会有怎样的表现?请你描述一下当时你的动作、神态、语言。
说话练习:当我听到我买的彩票中了大奖,我__________。
2、同学们对中大奖都很兴奋,我们课文中的小作者在中彩那天也和你们一样,可他父亲的态度却跟大家截然相反,补充板书课题。学生齐读。
二、读中理解,品读词句
1、默读课文,思考:听到中奖的消息,父亲和我的态度各是怎样的?在文中划出有关语句。
2、出示课文第四节和第五节,指导朗读
鈥溛意澋男朔
父亲的严肃、咆哮
3、同桌分角色朗读,男女生分角色读。
4、引读:当我回家委屈地向母亲诉说的时候,母亲却安慰我说:鈥湶灰衬眨愀盖渍媪僮乓桓龅赖履烟狻b濃溎训牢颐侵胁实牡赖缕凳遣坏赖碌穆穑库澪颐曰蟛唤獾匚省
板书:道德难题
这究竟是一个怎样的道德难题?交流板书:还车?留车?
5、父亲面临着这样的一个道德难题,会展开怎样的思想斗争?默读课文,找到相关的语句来证明你的观点。
6、学生自主辩论。(适时引导理解关键句:鈥溈梢钥闯觯荎字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。鈥澩瓜指盖酌艿男睦怼#
留车的理由:
A、第二次世界大战前,我们家生活拮据,全家六口人全靠父亲一人工作维持生计。(理解鈥溵拙葩潱
B、父亲是汽车修理厂的技工,他的技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。(理解鈥溍蚊乱郧筲潱
C、商店扩音器里大声叫着我父亲的名字,表示这辆彩车已属于我家所有鈥︹ (以读代讲)
D、原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,两人把此事都忘了。(以读代讲)
E、鈥溈墒牵獠怯星耍颐羌仪钛!鈥澪壹ざ厮怠#ㄒ远链玻
还车的理由:
A、我看了好几遍,终于看到中彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的K字。
B、原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。
7、尽管父亲留车的理由十分充足,但他最后还是选择了还车。可见父亲的品质是高尚的。它具有哪些品质呢?
交流板书:正直、诚实、有骨气
8、出示图片:第二天,库伯把车开走了。我们全家吃晚饭时,父亲的神情如何?对比之前父亲的神态动作,想象说话:库伯先生把车开走了,父亲非常高兴,_________________。
三、总结感悟,拓展延伸
1、出示课文最后一节
自由读,找出句中一对反义词(贫穷鈥斺敻挥校邓邓歉髦甘裁矗磕阍趺蠢斫庹饩浠暗模
2、齐读最后一节。
3、总结出示:鈥溡桓鋈酥灰畹糜泄瞧偷扔谟辛艘淮蟊什聘弧b
4、课后想象写话:任选一个情景,写一段话。
(1)当库伯把汽车开走后,我们一家人会有什么表现?
(2)库伯知道这件事后来到我家,他会说什么?做什么?
(3)假如人们都知道了这件事的经过,大家会说些什么?
板书设计:
38、中彩那天
留车?
道德难题 还车! 诚实、正直、有骨气
还车?
教学效果反馈:
这篇文章的主旨是鈥溩鋈艘鲜凳匦赔潱飧鲋魈舛杂谘鞘煜さ摹?墒窍衷诘难钐跫旁剑寤岵坏狡肚畹睦Ь常寤岵坏郊瓤释涤幸谎鞯钠惹行那椋寤岵坏教旖岛岵贫呛岵埔部墒粲谧约旱拿苄睦怼T诳翁蒙希枰淌ψ胖匾佳猩畈愦蔚耐诰颉S谑牵诳紊先醚邢付量挝模页龉丶示浣猩钊肜斫猓镏嬲寤岣盖状逾溍蚊虑蟪碘濃斺斺溨胁实贸碘潹D―鈥湻衬湛碘潹D―鈥湼咝嘶钩碘澋男睦碚踉蹋庋斫馕恼碌闹行木洙D―鈥溡桓鋈酥灰畹贸鲜担行庞茫偷扔谟辛艘淮蟊什聘弧b澮簿退角闪耍谎宰杂髁恕
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