西师大版：《日记两则》教案
教材简析：
本文向我们介绍了一位喜欢观察的小朋友在外婆家玩耍时，看见母鸡孵小鸡，产生了观察的欲望。第二天他仔细而有耐心地观察小鸡出壳，并及时把听到的、看到的、想到的写下来。
本文属于鈥溑量挝拟�潱究蔚呐耘荚谝佳私饪挝哪谌莺腿绾涡慈占恰�
教学要求：
1、 知识能力：学会9个生字，借助旁批了解课文内容、学习写日记。
2、 过程方法：对比法、交流讨论法。
3、 情感态度价值观的培养：培养学生认真观察独立解决问题的能力，以及热爱生活的情操。
教学重点：理解日记的内容，并学习写日记的格式。
教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学准备：
1、 生字卡片，母鸡孵小鸡课件。
2、 了解小鸡等小动物繁殖的过程。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目的：
1、 掌握本课生字、新词。
2、 学习第一则日记，并学习日记的格式。
3、 养成留心周围事物、细心观察的习惯。教学过程：
一、 创设情境，导入新课。
1、 出示课件：同学们，瞧，大母鸡在干什么？
2、 讨论谈话：你还知道哪些动物是怎样生宝宝的？
3、 导入新课：小鸡是怎样从蛋壳里出来的呢？今天，我们就一起去看看。
二、 自读课文，学习生字词。
1、 自读课文，找一找课文里有几个生字。想一想，你怎么以最快的速度记住它们。
2、 出示生字卡，挑学生认读，并分享自己的心得。
3、 自由读课文，找出自己不理解的词语，想办法解决。
明媚：阳光明亮、美好、可爱。
好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而又感兴趣。
硬喙：本课指小鸡的嘴。
注视：集中所有注意力认真地看。
4、 学习第一则日记
1、 认识日记的格式与写法。
（1） 师范读。
（2） 今天，我们学习的课文与平常的课文有什么不一样？
（3） 再次认识写日记应注意的格式。
2、 学习日记的内容。
（1） 这则日记作者写作的时间与天气情况你知道吗？
（2） 哪些句子具体说明当时天气晴好？
（3） 你知道这只芦花母鸡怎么啦？你是怎么知道的？
（4） 你见过母鸡孵小鸡吗？小鸡怎么出世的吗？
3、 讨论交流
学习了这则日记，你想给小作者一个怎样的评价？（分小组讨论，然后交流总结。）
5、 作业
用自己的方式记住写日记格式。
第二课时
教学目的：
1、 学习第二则日记，巩固写日记的格式。
2、 通过学习，培养学生留心观察周围事物的好习惯。
教学过程：
一、 复习，导入新课。
1、 复习写日记的格式。
2、 听写词语
明媚 剥皮 观摩 微弱 艰难 动静
二、 借助批注，仔细读课文。
1、 默读课文，了解这则日记写了什么内容？
（鈥溛意�澒鄄煨〖Τ隹堑墓獭＃�
2、 选择自己喜欢的方式朗读课文，说说鈥溞〖κ窃跹隹堑模库��
（1）、默读课文，用鈥湬n鈥澔鲎髡呖醇摹⑻摹⑾氲降木渥印�
（2）、小组交流。
（3）、课件出示与以上内容相对应的画面。
（4）、全班讨论：小鸡是怎样出壳的？
（5）、出示鈥溞〖χ挥锌孔约鹤钠频翱遣拍芑睢ｂ�澱饩浠啊Ｄ阍跹斫庹饩浠埃�
（6）、把你最大的收获说给我们听一听。
三、 小结：
小鸡出壳这一件小事情也这么有趣！看了日记，我们仿佛听见了小鸡鈥溹�澋淖目巧簦路鹂醇诵〖δ羌饧獾淖欤蹁醯哪源�︹�φ舛际切∽髡哂盟谋拾炎约嚎醇摹⑻暮拖氲降男闯隼矗颐谴吹南硎堋Ｍ牵劝睿险婀鄄焐畎桑颐且惨欢苄闯稣饷从腥さ奈恼隆�
四、 拓展延伸
1、翻开鈥溩约涸亩猎暗剽�潱烈欢亮轿蛔骷姨感慈占堑胤椒ǎし⒀醋餍巳ぁ�
2、写一则200字左右的观摩日记。
板书设计
芦花鸡鈥斺�敺跣〖�
第一则
小作者鈥斺�敻行巳�
日记两则
听到
第二则 仔细观察 看到 小鸡出世
想到
教学反思：
| 相关文章： | ◇ 北师大：《松鼠日记》教学设计 | ◇ 长春：《学写日记》教学设计 |
| ◇ 日记，我爱你 | ◇ [作文]妹妹的日记 |
|
|
