北京版数学四下:生活中的小数 1 教案
教学目标:
利用生活实际,进一步感受到生活中处处都存在小数,产生学习小数的需求。
知道小数的各部分名称,能正确地读写小数。
在具体的情境中养成良好的科学意识。
教学重点:
利用生活实际,进一步感受到生活中处处都存在小数,产生学习小数的需求。
教学难点:
知道小数的各部分名称,能正确地读写小数。
教具准备:
电脑课件、教科书
教学方法:
观察发现法、小组合作法。
教学过程:
一、情境导入:
1.师:同学们,这是一份鈥溁橙岽笫澜玮澇械墓愀嬷剑颐悄芎芮逦亓私飧髦稚唐返募矍K党錾唐返募矍淌Π迨椤
2.问:你还在什么地方见过这样的数?
生阅读p2-3页,师给予讲解
3.小结:是的,像这样的数都是小数,今天我们就来一起认识鈥溕钪械男∈潯
二、新课
1.认识小数点。
(1)观察一下,黑板上所写的小数,在写法上与我们以前所学的数有什么不同?(突出中间的小圆点)
说明:小数中间的小圆点,叫做小数点。(板书)
(2)师:别看小数点只是一个不起眼的小圆点,其实它的作用还真不小呢。听听它怎么说?
小数点:我是小数点,在小数中我就读作鈥湹汊潯N野研∈殖闪讲糠郑蟊呤钦糠郑冶呤切∈糠帧R桓鲂∈男∈糠趾屑父鍪徽飧鍪褪羌肝恍∈
2.小数的读法。
(1)师:听完刚才的介绍,你能试着读读书上的这些小数吗?
(2)同桌学生共同读数,然后汇报各自的读法。
(3)师:你能说说你是怎样读小数的?
(4)小结:读小数的时候,整数部分按照整数的读法来读(整数部分是鈥0鈥澋亩磷麾溋汊潱∈愣磷鞯悖∈糠滞ǔK炒味脸雒恳桓鍪簧系氖帧
(5)师:现在你能正确读出这几个小数吗?出示98.98、15.06、1.414。
3.小数的写法。
(1)师:小数怎样写呢?说说自己的想法。
(2)说明;写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是鈥溋汊澋男醋麾0鈥潱∈阈丛诟鑫坏挠蚁陆牵∈糠炙炒涡闯雒恳桓鍪簧系氖帧
(3)试着写出下面的小数:
零点三零二 二十四点七五 三百点零六九
(4)听老师报数,学生写数:
零点零零五 三十点零零零七 五百点五零零
三、练习与实践
1.说一说
我班刘佳同学身高1.49米,也就是1米4分米9厘米,或者就是1米49厘米。你能以自己的身高像老师一样说一说吗?
2.调查结果汇报(生活中的小数)
把调查到的商品价格向大家汇报,并发表自己的想法。
3.课后调查
你知道视力表上有多少个小数吗?它们各是什么?你的视力是多少?
四、课堂小结
你知道关于小数的哪些知识了?你还想知道些什么?
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