教学内容

　　《应用乘法分配律进行简便计算》教科书P55～56 例题和想想做做。

　　共几课时

　　5

　　课型

　　新授课

　　第几课时

　　2

　　三维目标

　　1．在解决实际问题的过程中，学会应用乘法分配律使一些计算简便。

　　2．在探索过程中，发展比较、分析的能力，进一步培养学生采用合理、灵活的方法进行乘法计算的能力。

　　3．让学生在学习活动中，感受数学规律的适用性，增强学习数学的兴趣。

　　教学重点

　　难点

　　重点：学会应用乘法分配律使一些计算简便。

　　难点：应用乘法分配律进行简便计算。

　　教学资源

　　学生能应用加法和乘法的交换律、结合律进行简便计算，并且已经掌握了一些估算方法，具备一定的估算能力。小黑板

　　预习设计

　　1．口算48脳5时，可以先算（ ）脳( )＝（ ），再算（ ）脳( )＝（ ），最后把（ ）和（ ）相加，得（ ）。这是应用（ ）进行口算的。

　　2.运用上面的方法尝试计算：32脳101

　　学 程 设 计

　　导 航 策 略

　　调整与反思

　　一、揭示课题、明确目标。（预设2分钟）

　　1．交流预习作业

　　2．认定目标

　　二、目标驱动、自主学习。（预设8分钟）

　　学习目标：

　　在解决实际问题的过程中，学会应用乘法分配律使一些计算简便。

　　出示学习菜单：

　　1．尝试计算 ： 32脳102=

　　2．学生列竖式计算，还可以怎样口算。

　　3.完成书本56页32脳102的解答过程

　　三、全班交流、提炼建模。（预设8分钟）

　　1.引导学生仔细观察例题：

　　2.在学生独立思考基础上，再与同桌交流。

　　3.完成鈥準砸皇遭�潯�

　　四、分层练习、内化提升。（预设10分钟）

　　1.鈥溝胍幌脞�澋�1～6题，学生尝试解答，指名板演，核对时说一说怎样想的？

　　2.小结：今后计算两个数的和和两个积相加的算式，还有一个数乘一个接近整十整百整千鈥︹�Φ氖椋�看看能不能用乘法分配率，也可以简便。

　　五、课堂小结。（预设2分钟）

　　【板块一】

　　1．交流预习作业

　　2．认定目标

　　【板块二】

　　1.结合学习菜单，学生自主探索乘法分配律。

　　2.学生操作活动，师巡视，帮助有困难的学生。

　　3.组织交流探索成果，初步感知乘法分配律。

　　4.举例验证:

　　5.组织交流，

　　【板块三】

　　1.引导学生仔细观察例题：

　　2.在学生独立思考基础上，再与同桌交流。

　　3.完成鈥準砸皇遭�潱�交流试一试是怎样算的，在小组里交流 。

　　【板块四】

　　方法推广。

　　1.练习后，可以让学生说说这些题目的特点，以及简便计算的过程和依据。

　　2. 第3题可以让学生口算出结果，再说说口算这些题的思路，并从这些思路的共同特点中体会乘法分配律的应用

　　作

　　业

　　设

　　计

　　课堂作业：（预设10分钟）

　　必做题：《补充习题》P42第1、2、3题。

　　选做题：《一课一练》P46智力冲浪

　　家庭作业：《一课一练》P46第1、2、3、4、5题.