第五课时

　　教学内容：教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题

　　教学目标：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。

　　教学过程：

　　一、教学例7

　　1、出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意。

　　2、题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？板书：小军的成绩－小刚的成绩=0.06米

　　3、小军的成绩我们知道吗？不知道可以用什么来表示？

　　4、接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。（生独立解决，师巡视）指名上黑板。

　　5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？

　　6、计算完结果后，你是怎样检验的？

　　7、这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的）

　　8、小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？

　　9、试一试

　　⑴、指名读题

　　⑵、题目的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。

　　⑶、请同学们用列方程的方法来解决这个问题。（生独立解决，师巡视）

　　⑷、集体核对。

　　10、练一练

　　⑴、引导学生明确条件和问题。

　　⑵、引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。

　　⑶、根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生）

　　⑷、集体核对。

　　二、巩固练习

　　1、练习二第4题

　　⑴、生独立读题，明确题意。

　　⑵、引导学生看图列出方程并解答。

　　⑶、集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。

　　⑷、做完后你是怎样检验的？

　　2、练习二第5题

　　⑴、指名读题，明确题意。

　　⑵、小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答

　　⑶、集体核对

　　3、练习二第6题

　　⑴、生独立完成，师巡视

　　⑵、小组内核对，同时交流讨论数量关系。

　　⑶、全班交流。

　　三、课堂作业

　　练习二第7题

　　教后反思：