人教课标版数学二上:《表内乘法(一)》练习课
教学目的:
通过练习让学生加强对6的乘法口诀的记忆, 并培养学生的解决问题的能力。
教学重难点:
加强对6的乘法口诀的理解。
教学过程:
1.第1题
6ⅹ3+6= 6ⅹ4+6= 6ⅹ5+6=
6ⅹ4= 6ⅹ5= 6ⅹ6=
学生根据乘加与乘法算式的对比、思考,体会相邻两句口诀之间的联系。
联系时,让学生直接填在书上,请学生观察每组中两小题之间的联系,想一
想:6X3和6X4,6X4和6X5,6X5和6X6后一句口诀的得数比前一句大多少?为什么?
2.以摘苹果的情景呈现练习,激发学生的兴趣和参与的积极性,进一步巩固6的乘法口诀。
3.
×123456
112
22
3
4
5
6
让学生边填边说口诀。
4.第4题和第7题
学生独立完成,比比谁算得快。
5.第5题
实物图给学生提出要计算的问题。先让学生理解图意,再口头表述题意,独立填写算式。
6.第6题
学生独立完成后,互相交流一下是怎样想的。
1只蚂蚁6条腿,3只蚂蚁( )腿,6只蚂蚁( )腿
每只小猫钓6条鱼,4只小猫能钓多少条鱼?
想:7只小猫掉的鱼,比40条多还是少?
7.第8题:数学游戏
学生分组做问答游戏进行练习。
8.在O 里填上+、—、×
3○3=6 4○3=12 5○3=15
3○3=9 2○6=12 6○4=10
《人教课标版数学二上:“表内乘法(一)”练习课》摘要:式的对比、思考,体会相邻两句口诀之间的联系。 联系时,让学生直接填在书上,请学生观察每组中两小题之间的联系,想一 想:6X3和6X4,6X4和6X5,6X5和6X6后一句口诀的得数比前一句大多少?为什么? 2.以摘苹果的情...
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