人教版《表内乘法整理和复习》教学设计

　　教学内容：

　　人教版小学数学第三册总复习102页《表内乘法复习和整理》

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过复习整理，使学生进一步理解乘法运算

　　意义。通过知识的系统复习，沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系，能正确、合理、灵活的解决问题。

　　2、过程和方法：在经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想。

　　3、情感、态度与价值观：通过创设连贯性的故事情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣。培养学生学习数学的热情以及积极思考与同学合作学习的习惯。

　　教学重点：

　　进一步理解乘法运算的意义，乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系

　　教学难点：

　　建构乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、揭题展标

　　二、梳理、沟通

　　1、沟通乘法和加法的关系

　　（1）出示猴子图，你能提出数学问题吗？（一共有几只猴子？）

　　（2）为什么这个问题可以用乘法解决呢？

　　（3）出示风车图：一共有几个风车？）

　　（4）小结：2脳4=8可以表示2个4，又可以表示4个2。

　　2、回忆乘法算式各部分的名称：

　　4、2叫什么，得数8叫什么？

　　3、沟通乘法口诀

　　（1）2乘4等于8，你用那句口诀？

　　三、综合练习

　　1、把口诀补充完整。

　　六（ ）五十四 三四（ ） 七（ ）五十六（ ）五二十五 （ ）四得八 八九（ ） 二（ ）十四 六七( ) 三七（ ） 四八( ) （ ）九六十三

　　( )十八 （ ）十二 （ ）二十四 （ ）三十六

　　2、括号里最大能填几？

　　5 脳（ ）<42 （ ）脳6<55 （ ）脳7<30

　　（ ）脳5<38 （ ）脳4<15 （ ）脳8<41

　　（ ）脳9<20

　　3、选择：（把正确答案的序号填在括号里）

　　（1）3脳6表示（ ）

　　① 3个6连加 ② 6个3连加 ③ 3和6相加 ④ 3的6倍

　　（2）8脳5改写成加法算式是（ ）

　　① 8+5 ② 8+8+8+8 ③ 5+5+5+5+5+5+5+5

　　（3）得数是鈥�24鈥澇朔ㄋ闶绞牵� ）

　　① 4脳6 ② 3脳8 ③ 8脳3 ④ 6脳4

　　（4）5个星期有（ ）天。

　　① 25 ② 35 ③ 36

　　（5）5+6+7与（ ）是相等的。

　　① 5脳6脳7 ② 6脳3 ③ 6+6+6

　　（6）9+9+9+9+10改写成乘加算式是（ ）

　　① 4脳9+10 ② 9脳5+1 ③ 9脳4+1 ④ 5脳9+1

　　4、你会列式计算吗？（听写）

　　（1）6乘5，积是多少？

　　（2）3个9相加，和是多少？

　　（3）一个因数是8，另一个因数是5，积是多少？

　　（4）2的4倍是多少？（为什么也可以2脳4=8这个乘法算式来表示？）

　　五、问题解决

　　（1）

　　（2）① 的价格 的2倍，要多少钱？

　　（为什么也可以2脳4=8这个乘法算式来表示？）

　　②林老师带了50元钱，买6辆 ，够吗？

　　③你还能提出什么问题？

　　四、总结

　　今天，我们复习了表内乘法，你有什么新的收获？还有什么问题？