Unit10 Musical Chairs教学设计（1）

　　教学目标

　　一、能力目标：

　　1.能简单介绍自己能做事情。

　　2.能用提问的方式来了解其他人能做的事情。

　　3.听懂或读懂某个场所的 简单话语。（pair work）

　　二、知识目标：

　　1. 学习掌握单词8个。

　　2. 能用8个单词造句。

　　3.学习掌握基本句型及相关的语法知识

　　Come and.............

　　4.听、读后能理解课文内容，完成Language Lab 中的练习。

　　5.了解Disneyland, kids palace 中的语法内容。

　　三、情感目标：

　　通过学习，教育学生积极参加体育活动。

　　四、学习策略目标：

　　在学习过程中做pair / group work 时要积极开动脑筋，介绍自己记忆单词的方法，培养合作完成的意识。

　　五、文化目标：

　　了解Come and.....的用法。

　　难点分析

　　1. 动词的具体用法。

　　2. Come and.......

　　第一课时 Wonderland: Things we do

　　教学目标

　　基本目标: (1) To learn how to pronounce and spell the new words properly (come, go, play, get, dance, sing, clean, wash)

　　(2) To understand these words.

　　(3) To be able to make phrases or sentences with these words.

　　发展目标：To put the new words into the practice.

　　教学过程

　　Pre-task preparation

　　1. Say the rhyme: Crossing the road

　　2. Daily talk

　　While 鈥搕ask procedure

　　1. come, go

　　1）Present the words in the communication. Ask a student to come to the board: Come here. XXX. Go to your seat.

　　2) Imitation

　　3）Make some dialogues.

　　e.g. 1.Tom is late for class. May I come in?

　　引出： come in

　　2. There is a birdie in the box .

　　引出 :Let鈥檚 go and see. Come out.