Unit5 He’s Got the Whole World in His Hands教学设计(1)
教学目标
一、能力目标
1. 能简单介绍别人有的东西。
2. 能用提问的方式来了解其他人有的东西。
3. 听懂或读懂某个场所的 简单话语。(pair work)
二、知识目标
1. 学习掌握单词8个。
2. 能用8个单词造句。
3. 学习掌握基本句型及相关的语法知识
He鈥檚 got鈥︹ She鈥檚 got鈥︹..
4. 听、读后能理解课文内容,完成Language Lab 中的练习。
5. 了解Disneyland, kids palace 中的语法内容。
三、情感目标
通过学习,教育学生热爱大自然。
四、学习策略目标
在学习过程中做pair / group work 时要积极开动脑筋,介绍自己记忆单词的方法,培养合作完成的意识。
五、文化目标:
了解has got 的用法。
难点分析
1. 单词wind ,rain, snow cloud, rainbow的具体用法。
2. the moon, the sun 强调前面用冠词
3. Sahe鈥檚 got 鈥. 句子结构和语法现象
第一课时 Wonderland
教学目标
一、基本目标
1. Learn to express these things in English: the sun, the moon, stars, clouds, wind, snow, rain and rainbow.
2. Pronounce and spell the new words.
3. Using the sentences the students learned before: I like 鈥. I don鈥檛 like鈥. Do you like鈥..?
二、发展目标
Describe: rainbow, clouds, the sun, the moon鈥..
重点和难点
1. the sun ,the moon, 前面用冠词
2. 怎么样描述天气。
教学过程
Pre-task preparation
Daily talk.
White-task procedure
一、学习新单词
1. the sun
(1) Ask and answer:
What鈥檚 the weather like today?
What鈥檚 in the sky?
(2) Show pictures: the sun, clouds
T: Can you say some other words including the letter 鈥渦鈥 pronounced as word 鈥渟un鈥?
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