Unit5 He¡¯s Got the Whole World in His Hands½ÌѧÉè¼Æ£¨2£©
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¡¡¡¡5. Á˽âDisneyland, kids palace ÖеÄÓï·¨ÄÚÈÝ¡£
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¡¡¡¡ÔÚѧϰ¹ý³ÌÖÐ×öpair / group work ʱҪ»ý¼«¿ª¶¯ÄԽ½éÉÜ×Ô¼º¼ÇÒäµ¥´ÊµÄ·½·¨£¬ÅàÑøºÏ×÷Íê³ÉµÄÒâʶ¡£
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¡¡¡¡1. µ¥´Êsentence, chalk eraser µÄ¾ßÌåÓ÷¨¡£
¡¡¡¡2. I’ve got………
¡¡¡¡µÚÒ»¿Îʱ Wonderland£º In the classroom
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¡¡¡¡»ù±¾Ä¿±ê£º(1) Learn to express these things in English£º a blackboard, letters, a word, a sentence, chalk, an eraser, a picture, a map.
¡¡¡¡(2) Using the sentences£ºthe students learned before.
¡¡¡¡(3) Pronounce and spell the new words and sentences properly.
¡¡¡¡·¢Õ¹Ä¿±ê£ºpictures, cards, chalk, etc.
¡¡¡¡ÖصãºÍÄѵã
¡¡¡¡chalkÊDz»¿ÉÊýÃû´Ê eraser Ç°ÃæÓÃan
¡¡¡¡½Ìѧ¹ý³Ì
¡¡¡¡Pre-task
¡¡¡¡Talk about the classroom and ask some questions to present the new words£º blackboard, map, picture.
¡¡¡¡While-task
¡¡¡¡1. blackboard, a map, a picture
¡¡¡¡1) blackboard£º a. Imitation
¡¡¡¡b. Describe the blackboard (colour, shape)
¡¡¡¡c. Try to make sentences with the words.
¡¡¡¡2) map£ºa. Imitation
¡¡¡¡b. Show the map and describe it with some adjectives.(beautiful, big, etc.)
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