Unit5 It's a parrot lesson28
一、教学目标与要求
1.能听懂、会说:Hi,Yang Ming. What's this? A chick? No, it's a quail. Oh, a quail.并应用于日常交际中。
2.熟练掌握单词:quail, rabbit, rooster及其中的2个字母Qq, Rr的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言.
二、教学重、难点分析
重点:能听懂,会说本课的基本对话Hi,Yang Ming. What's this? A chick? No, it's a quail.并掌握单词:quail, rabbit, rooster及其中的2个字母Qq, Rr的读音。
难点:能熟练地应用于日常生活中。熟练掌握本单元中出现的字母。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。
四、教学步骤和建议
1.热身(Warm-up)
1)学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
2)全体同学齐读27课,要求最齐、最快、最大声。
2.新授(Presentation)
1)全班学生看本课VCD教学片。
2)观看几遍教学片后,让学生试着跟读just speak部分的内容
3)学生跟读,教师纠正部分单词quail, rabbit, rooster的发音.学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
4)试着请部分学生到前面表演对话
5)去掉VCD的声音,让学生为教学片配音
6)用挂图展示单词quail, rabbit, rooster,认读其中的字母Qq, Rr然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7)听录音,跟读并指读课文。
8)通过Let's chant检查学过的单词及字母。
9)按课文表演对话.
五、巩固与延伸(Consolidation and extension)
1.教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.
A: Hi, Yang Ming. What's this?
B: A chick?
A: No, it's a quail.
B: Oh, a quail.
2.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)
3.家庭作业:跟读课文及单词.
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