Unit3 This is my father lesson18

　　一、教学内容与分析：

　　1. Fun story

　　.本部分内容通过富有趣味的故事，将本单元Just speak中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。

　　2. Just check

　　.通过听力练习，让学生复习巩固本单元所学习的家庭成员。

　　3. Let鈥檚 make and play

　　.通过动手制作Family Tree培养学生的动手能力，同时也进一步巩固、复习本单元所学的词汇。

　　二、课前准备：

　　1. 准备各种小动物的头饰。

　　2. 准备彩笔、硬纸板、胶棒和剪刀。

　　3. 可将家人的一寸照片插进用各色彩纸叠成的五角星内，这样既可以使照片装点更加漂亮，同时又可以使完整的照片保存下来，不影响今后照片的使用。

　　三、学习目标

　　1.使学生能在情景中理解、会说This is my father／mother／brother／sister／daughter／ son／grandfather/grandmother／uncle／aunt以及Who's this? Who鈥檚 that ? She鈥檚鈥Α�He's鈥Φ染渥樱�并能够在真实的语言环境中自由运用。

　　2.在自然的情景里输入语言，使学生能够听、说、认读下列单词：father，mother，brother，sister ,daughter, son，grandfather，grandmother，uncle, aunt。并能扮演这些角色进行情景对话。

　　四、教学过程：

　　1. 热身／复习(Warm-up／Revision)

　　1)唱英文歌曲Father and mother。

　　2)利用学生们自制的单人照片，通过玩鈥溈匆豢矗�猜一猜鈥澯蜗罚�巩固复习本单元所学的词汇。

　　3)可以继续玩英语猜词游戏，通过英文提示猜出家庭成员，同时引出新课的教学内容，具体形式如下：

　　教师戴上小鸭子的头饰开始说谜语。

　　I'm a little duck．This man is my uncle鈥檚 brother，but l never call him uncle．Who is this man?当学生回答This is your father时，教师可以接着说Right，this is my father．并随即将鸭爸爸的头饰贴在黑板上。用同样的方法将其他几个角色引出。

　　2. 新课导入(Presentation)

　　1)教师介绍黑板上图画的内容，并根据书上的提示讲故事。

　　2)请学生听录音看图画，加深对故事情节的理解。