冀教版英语五年级下：Lesson4 Who is thirsty?（1）

　　一、教材分析

　　1．教学目标

　　●语言知识

　　（1）掌握词汇：some

　　（2）短语及句型：Who is thirsty?

　　What would you like to drink?

　　Would you like some鈥Γ縔es,please./No，thanks.

　　●语言技能

　　促进语言技能的发展，培养学生的听说能力和英语交际能力。

　　●情感态度

　　（1）创设英语语境，激发学生对英语学习的兴趣。

　　（2）提高学生的环保意识。

　　●学习策略

　　为了培养学生的听、说和运用英语交际的能力，让学生情境中学单词和句型，真正做到学而有用，学以致用。

　　2．教学重难点

　　Would you like鈥�? Yes,please./No,thanks.

　　二、教学准备

　　卡片、杯子、几种饮料

　　三、教学步骤

　　Step I Class Opening（8 minutes）

　　1．Sing a song

　　［设计思路：以唱唱跳跳的形式引入英语课堂，调整学生情绪，活跃课堂气氛。］

　　2．Greeting

　　［设计思路：使用亲切、贴近生活的问候语言拉近师生关系，带学生自然进入英语氛围。］

　　3．Review

　　做鈥淒raw and Guess鈥澯蜗罚�复习学生在第一册已经掌握的关于饮料的词汇：pop,milk,water,tea等。（教师画简笔画，学生猜单词。）

　　Step II New Concepts(30 minutes）

　　1．Who is thirsty?

　　What would you like to drink?

　　(1)Present

　　把不同种类的饮料放在讲台上说：

　　I am thirsty.I would like some water.教师慢慢喝水，说：鈥淚 drink slowly.鈥澣缓笥挚焖俸人�说：鈥淚 drink quickly.鈥澩ü�这两个动作，使学生明白slowly和quickly的意思。教师接着问:Who is thirsty, too?

　　Ss: I am.（如学生不会回答，教师可以帮助回答。）

　　T:What would you like to drink?

　　Ss:Water/Pop/Tea/Milk 鈥Γㄕ馐崩鲜�可以引入some 鈥� /a glass of 鈥�/a cup of 鈥Γ�

　　反复练习以上句型，在学生有了较强的语感后把它们板书到黑板上，然后教读。

　　板书：鈥� Who is thirsty?鈥� I am.

　　鈥� What would you like to drink?鈥� Some 鈥�/A glass of 鈥�/A cup of 鈥�

　　［设计思路：教师利用体态语言，让学生对slowly，quickly有了直观的理解，不需去翻译成汉语，学生通过观察就能知道意思，一目了然。不但调动了学生的积极性，而且也达到了良好的教学效果。］

　　2. Pratice

　　用以上两个句型进行情景对话。教师在教室里走动，对需要帮助的学生加以指导，然后找若干组给全班表演。

　　［设计思路：如果学生只是机械地练习对话，必然会失去兴趣。而让学生根据现实的情景进行即兴的对话练习，就能极大地调动学生参与对话的积极性，使学生学有所用，切身体会到学习语言并运用语言的快乐。］

　　3. Would you like some 鈥�?

　　Yes,please./No,thanks.

　　(1)Present

　　T（拿一杯水问学生）：Would you like some water?

　　Ss:Yes,please./No,thanks.（如学生不能回答，教师可以帮助他们回答）

　　拿不同的饮料反复练习以上句型，让学生先有语感，然后板书在黑板上，并教读。

　　板书：鈥� Would you like some鈥Γ库�� Yes,please./No,thanks.

　　(2)Practice

　　给四个学生每人一张卡片，上面分别写有鈥淲ould you like some water? Would you like some pop?Would you like a glass of milk? Would you like a cup of tea?鈥澣谜馑母鲅�生向全班的同学发问，其他同学可以回答鈥淵es,please./No,thanks.鈥澅晃实讲⒆鞒稣�确回答的同学再向其他同学提问。

　　［设计思路：这个游戏简单易行，面向广大的学生，在游戏中，学生注意力集中，情绪高涨，接受知识充分，处于主动学习的状态，达到了学以致用的目的。］

　　Step III Class Closing（2 minutes）

　　收回饮料瓶，注意提醒学生不能随处乱扔饮料瓶，增强他们的环保意识。