教科版语文六年级下:《地平线》教学设计
教材分析:
《地平线》这篇课文是贾平凹先生散文中的名篇,是一篇充满哲理的借事说理散文。课文叙述了鈥溛意澬∈焙蛟谖急贝笃皆希酱巫费懊找谎牡仄较撸际О芰说氖拢沂玖巳松辛俗非蟮睦硐胗肽勘辏突岵敖亩Γ突岢渎判孪省⒗秩ず头芏返奈耷钗蘧〉木φ庖蝗松芾怼
课文的第三段,作者借事说理,自然界中的地平线一下子升华为人生的地平线,人生的地平线产生巨大的吸引力,产生巨大的前进动力。这一段是全文教学的重点、难点,文中所揭示的深刻人生哲理,对于小学生来说,是很难一下子就理解深透的。因此在这一部分的教学中,教师要重在指导学生反复朗读,让学生结合课文内容和生活实际对文中的哲理有所感悟即可,不要做过多的分析讲解、枯燥说理。
教学理念:
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教学《地平线》这篇课文,教者可以引导学生在四个层面上进行阅读对话,深入解读鈥湹仄较哜濃斺數仄较叩难逾斺數谝淮巫费暗仄较哜斺數诙巫费暗仄较哜斺斪非笕松牡仄较摺T亩炼曰爸校淌Α⒀⑽谋荆ㄎ谋颈澈笠刈诺淖髡撸┍舜耸咏缛诤稀⑿闹窍嘤觯湹仄较哜澯赡:角逦勺匀坏饺松晌谋镜叫牧椋湹仄较哜澆唤龈∠钟谘难矍埃抑哺谘男牧樯畲Α
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课文的最后一部分,作者升华了鈥湹仄较哜澋哪诤秤枇怂裰氐娜松羰尽=萄е校萌绾我佳钊肭吵龅亟舛梁谜獠糠种氐憔渥拥哪诤兀课乙晕湶磺笊踅忖潱远链材:形颍赡苁招Ц谩b湶磺笊踅忖澆皇遣唤猓溎:形蜮澆皇遣晃颍馄渲泄丶前盐蘸免溄忖澯脞溛蜮澋姆执纭=萄е校梢砸佳悼挝哪谌菰诒冉现写锏解湶磺笊踅忖澯脞溎:形蜮濃斺斦饫锏拟湹仄较哜澓蜕衔闹械拟湹仄较哜澥且桓鲆馑悸穑空饫锏拟溩非蟮仄较哜澯肷衔闹械拟溩费暗仄较哜澥且桓鲆馑悸穑空饫镄枰康鞯囊坏闶氢湶磺笊踅忖澯脞溎:形蜮澆皇俏颐窃亩两萄У闹占康模鼋鲋皇且桓龃硬唤獾浇狻⒋硬晃虻轿虻闹薪椋辛怂亩粮形蚓徒档土似露龋涤辛斯愣取
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,体会文章蕴含的深刻哲理:正是因为对未来充满新鲜的幻想和憧憬,人才会在成长中努力地追求,而不被各种不良诱惑所吸引,对地平线这个谜的探索的过程就是人生不断往前看,不断奋斗的过程。
3. 认识一个生字,正确书写8个生字,读写鈥溛蘧形奘⒂朴迫弧⑾晌獭⒕捉馈⒊谅佟⒓拍澋却视铩
教学重难点:
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