教学目标：

　　1．了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。

　　2．理解课文内容，分清课文的段落、层次。

　　3．有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）了解冀中的地理位置及战争背景。

　　（二）理解重点词语。

　　（三）初读课文，了解课文大意。

　　二、教学重点

　　（一）了解冀中的地理位置及战争背景。

　　（二）初读课文，了解课文大意。

　　三、教学过程

　　（一）解题并介绍时代背景

　　1．板书课题后提问。

　　哪位同学来解释鈥溂街锈�潱吭谠は爸心闶窃跹�理解的。

　　（经过查字典我知道鈥溂解�澥呛颖笔〉募虺啤ｂ�溂街锈�澥呛颖敝胁科皆�。）

　　当你看到鈥湹氐勒解�澣�个字时，你想的最多的问题是什么。

　　（我想的很多，主要是为什么要开展鈥湹氐勒解�潱库�湹氐棱�澥鞘裁囱�的？怎样鈥溦解�澞兀空降慕峁�又如何呢？）

　　2．介绍冀中地道战的时代背景。

　　（一）在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行鈥湸笊ǖ粹�潱�实行野蛮的烧光、杀光、抢光的鈥溔�光鈥澱�策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的鈥湸笊ǖ粹�潱�冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，狠狠地打击了敌人。

　　（二）解释词语，理解重点词语。

　　牢固：坚固、稳定。

　　防备：做好准备来应付攻击或避免受害。

　　毒辣：心肠或手段恶毒残酷。

　　吆喝：大声地喊叫。

　　扫荡：用武力或其它手段扫清敌人。本课指日本侵略军对我抗日根据地大举进攻。

　　妨碍：使事情不能顺利进行。

　　口：本课指地道里小得只容得下一个人爬过去的关口。

　　堡垒：在重要地点作防守用的坚固建筑物。

　　纺车：手摇或脚踏有轮子的纺纱或纺线的工具。

　　荆棘：泛指山野丛生的带刺的小灌木。

　　迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。

　　不计其数：形容数目极多，无法计算。

　　无穷无尽：没有穷尽，没有限度。

　　奇迹：想象不到的不平凡的事情。

　　牢固：坚固、稳固。

　　隐蔽：借旁的事物来遮掩。

　　警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。

　　岔道：分岔的道路。

　　转移：改换位置，从一方移到另一方。

　　（三）初读课文，了解课文内容。

　　1．全文共8个自然段，教师组织学生朗读，然后分小组讨论，概括各自然段的内容并板书。