教学目标：

　　1.掌握本课生字。能正确抄写第10自然段，会用鈥溇尤烩�澰炀洹�

　　2.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得鈥溔艘�做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人鈥澋牡览怼�

　　3.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

　　4.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

　　教学重难点：

　　1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得鈥溔艘�做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人鈥澋牡览怼�

　　2.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

　　教学安排：

　　2课时。

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　1.启发谈话：同学们，你们吃过花生吗？今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。

　　2.教师板书课题，学生齐读课题。

　　3.鈥溌浠ㄉ�鈥澗褪俏颐瞧绞背＜�常吃的花生，可为什么叫它鈥溌浠ㄉ�鈥澞兀靠吻巴�学们都查阅了资料，谁来谈一谈？

　　4.过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢？同学们读读课文就知道了。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。

　　2.同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方。

　　3.检查认读生字词情况（可指名读、齐读、分行、分组比赛读）。

　　4.检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。

　　5.默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事？

　　（①种花生、收花生 ②准备过收获节 ③谈花生）

　　教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解。

　　三、学习课文的第一、二部分

　　1.默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方。

　　2.汇报交流。

　　（1）说一说你都读懂了什么？

　　（2）质疑、解疑。

　　①鈥溈�辟鈥澥鞘裁匆馑迹课�什么不说鈥溈�发鈥澇鲆豢榭盏兀�

　　②鈥溇尤烩�澮淮试趺蠢斫猓�你能找一个和它意思相近的词吗？

　　3.指导感情朗读。

　　四、布置作业

　　抄写第十自然段并背诵。

　　第二课时

　　一、复习引入，探究目标

　　1.回忆课文围绕落花生讲了哪些事。

　　2.这节课我们继续探究课文，学习课文的第三部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法。

　　二、深入探究课文的第三部分

　　1.默读课文，想一想这部分课文讲了几层意思？

　　讲了两层意思，第一层（3－11自然段）议论花生的好处。第二层（12－15自然段）父亲从谈花生到论人生。