鄂教版六年级下：《花脸》教学设计
教学目标：
1.学习本课的生字新词。
2.学习作者细致的描写，感受人物的心理活动。体会作者对中华传统文化的热爱。
3.学习破折号的用法。
4.有感情地朗读课文。
第一课时
教学目标：
1.检查指导生字新词的学习。
2.读通读顺课文。
3.整体感知课文，知道全文围绕花脸写了哪几件事情。
4.用自己的话说说鈥溛意�澛虻幕呈鞘裁囱拥摹�
教学过程：
一、谈话导入
同学们，今天是我们第一天上课，春节才刚刚过去。那浓浓的年味似乎还在我们脑中萦绕。同学们，你们是怎么过新年的呢？
那么在半个世纪前的孩子又是怎样过新年的呢？今天我们来学习冯骥才写的一篇回忆散文鈥斺�敾场�
二、释题
1.什么是花脸？指名学生谈。(指铜锤、黑头、架子花等必须勾画脸谱出场的戏曲净角)
2.简介花脸：
鈥溁斥�潱殖柒�溇烩�潯＞┚绲木唬饕缪菪愿瘛⑵分驶蛳嗝膊煌谝话恪⒂型怀鎏卣鞯哪行匀宋铩�
这些人物的性格、品质或相貌特征，是借以特定的脸谱来表示的。也就是根据人物性格、品质、相貌的不同，和红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色，按固定的图案，进行面部化妆。比如红脸大多是表现忠诚正义的人物，黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，白脸大多是表现奸险狡诈的人物，紫脸大多是表现沉勇果敢的人物，黄脸大多是表现性格残暴的人物，蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。
三、检查预习
1.学生自学生字的情况。重点指导生字读音：俨然（三声）掺（翘舌）假
臭字的写法。
2.课文中容易读错的：
好闷 分外 有劲 轧制 咄咄逼人 青龙偃月刀（仰卧，仰）
积攒 俨然 哄堂大笑 张牙舞爪 主角
举竿儿挑下这花脸给我。
我给您挑把顶精神的！
四、整体感知课文
1.轻声读课文，思考课文围绕鈥溁斥�澖擦四男┦虑椋�
2.师生交流：
我过年喜欢买个花脸。
买关公的花脸
到家人见人夸，整个大年三十我一直戴着这花脸。
大年初一，妈妈喊我在客人面前表演。
3.试着概括课文主要内容。
五、走近鈥溁斥��
1.这鈥溁斥�澋降资鞘裁囱拥哪兀�
2.学生默读勾画，边读边想像这花脸的样子。
3.指名读，读通顺，读出形象。
4.指导朗读，注意读出那凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。
通面赤红，一双墨眉，眼角雄峻地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
5.这鈥溁斥�澪裁椿崾钦庋哪兀�
联系历史故事鈥溛戮普痘垅�濃�湽喂橇贫锯�濃�湽骞卣读�澨寤峁毓蜗蟆�
（赤胆忠心、威风凛凛、傲视群雄）。
6.欣赏关公脸谱。
7.品读美文。
8.这花脸，我虽然喜欢，可也竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，显然我对花脸是鈥斺�敽ε碌摹Ｄ敲春罄矗叶哉饣车母星橛址⑸嗽跹母谋淠兀�
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