课题

　　母爱

　　课型

　　略读

　　授课时间

　　月 日（星期 ）

　　第 1 课时（共 1课时）

　　教

　　学

　　目

　　标

　　1．认读6个字。

　　2．有感情地朗读自己最感动的情节，说出自己为什么感动。

　　3．写出课文的主要内容，感受到动物的母爱。

　　教学重点

　　有感情地朗读自己最感动的情节，说出自己为什么感动，感受到动物的母爱。

　　教学难点

　　写出课文的主要内容，感受到动物的母爱。

　　主要教法

　　启发 谈话

　　教具

　　课件

　　学法指导

　　读、思、批、品

　　板

　　书

　　设

　　计

　　母爱

　　倔强

　　慈爱

　　教

　　学

　　过

　　程

　　︵

　　含

　　时

　　间

　　分

　　配

　　︶

　　教学内容及教师活动

　　学生活动

　　一、谈话引入：【5】

　　1、欣赏歌曲〈鲁冰花〉。

　　谈话：母爱是永恒的主题，母爱一直是人们歌颂的对象。

　　2、谁来给大家谈谈你的母亲

　　3、今天我们要学得也是一篇歌颂母爱的文章，板书课题《母爱》

　　二、整体感知【8】

　　1、自由读文，读准字音，

　　2、指名分段读课文，其他同学听读，正音。

　　3、谈谈你对课文的了解。

　　4、这是一个真实的故事，很多人读了之后，都被深深地感动了。我想大家也一定被老牛打动了。此刻，在你脑海里浮现出一头怎样的老牛呢？

　　交流（倔强、温顺、慈爱、瘦骨嶙峋鈥︹�Γ�

　　三、研读语言，品析课文【15】

　　1、多么慈爱、倔强、无私的老牛，为了孩子，忍受了多么巨大的痛苦。让我们再次走进老牛，走进课文。把课文当作是从自己心底流淌出来的文字，用心灵去体会。读到自己感动的地方可以多读几遍。

　　2、交流受感动的地方。教师随机评价

　　品读鈥溇笄库��

　　①恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。

　　②人和牛就这样僵持着鈥︹�σ欢�不动。

　　③老牛立在车前鈥︹�Π氩健�

　　交流自己读句子的体会

　　欣赏歌曲，谈谈自己的母亲。

　　自读课文，指生分段读。谈对课文初读的理解。

　　再次读文，感受老牛伟大的母爱。

　　自学后，师生互动交流。

　　读者几句话时，你仿佛看到了什么？它如果能说话，会说些什么？

　　④运水的战士说：鈥溇腿梦椅シ匆淮喂娑ò桑�我愿意接受一次处分。鈥澦�从水车上取出半盆水，放在牛面前。

　　我们落泪了，司机运水战士也落泪了。战士冒着受处分的危险，给牛端来了半盆水。看到这水，你有什么想法？（或者说，如果你是老牛，此刻心里会想什么？）

　　（联系第一自然段里写极度缺水的句子）

　　小结：这是一盆水，一盆救命的水，一盆用鲜血和生命换来的水；可这哪里又仅仅只是一盆水呢。这盆里分明装满着同情、装满着感动、更装满着怜爱。

　　品读鈥湸劝�鈥�

　　（1）面对如此来之不易的水，老牛怎么做的？自由读最后一自然段，仔细体会，你感受到了什么？

　　（2）交流：

　　A、老牛慈爱的看着鈥︹��静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

　　谈自己的感受

　　指名有感情的朗读此句

　　B、此刻，虽然是静默无言，但我相信，老牛一定有很多话想对孩子说，小牛一定也有很多话想对老牛说。他们会说什么呢？

　　C、把感受送进朗读中，指名读、齐读最后一段

　　四、倾诉表达【12】

　　1、这个故事让我不禁想到了自己的母亲鈥︹��

　　2、老牛对小牛的爱感天动地、催人泪下。其实很多时候母爱不一定只有在这样的时刻才体现出来，平凡的生活中

　　指名读句子，学生参与评价，共同探讨重音的把握，应该读出什么样的语气。

　　交流自己感受最深的句子后，有语气地进行朗读。

　　也蕴藏了无尽的母爱。联系自己想想，你的妈妈为你受了哪些痛苦？为你付出了什么关爱？

　　3、出示冰心奶奶《往事》中的片段：母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

　　在小牛心中，母爱是口渴时的一盆水，在冰心奶奶心中，母爱是风雨中的荷叶。在你心中，母爱是什么？用一句话来表达你的想法。（学生写）

　　4、交流。

　　让我们向母亲致以心底最崇高的敬意，让我们深情地说一声：妈妈，我爱你！

　　5、感谢母亲，向天下所有的母亲致敬。（播放《鲁冰花》音乐）

　　6、你知道这个过些天是什么日子吗？母亲节，你想怎么给妈妈过节？

　　五、作业：写出课文的主要内容。

　　欣赏诗句，进一步谈自己对母爱的理解。

　　谈话，受到感恩教育。